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Dados ilustrativos: Em uma roda de bebês e cuidadores, no tapete colorido de uma creche, são propostas duas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Dados ilustrativos: Em uma roda de bebês e cuidadores, no tapete colorido de uma creche, são propostas duas atividades adaptadas. Na primeira, os bebês, amparados pelos cuidadores, lançam argolas macias em um conjunto de pequenos cones dispostos a poucos centímetros. Na segunda, rolam bolinhas suaves em dentro de aros colocados paralelos. Ambas as dinâmicas valorizam a interação em grupo, o protagonismo do bebê ao manipular o objeto e a possibilidade de acerto em um ponto pré-estabelecido, promovendo fruição e exercício de habilidades motoras básicas. Analise o texto-base e identifique o elemento comum presente nas atividades de marca e precisão adaptadas para bebês.

  1. A) Uso de alvo definido
  2. B) Promoção de competição entre bebês
  3. C) Registro de pontuação numérica
  4. D) Estabelecimento de regras rígidas
  5. E) Definição de distância regular

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base e identifique o que as duas atividades têm em comum. Na primeira, os bebês lançam argolas em pequenos cones; na segunda, rolam bolinhas dentro de aros. Nos dois casos há um objetivo fixo para o qual a criança direciona o objeto.
  2. O texto afirma que ambas valorizam 'a possibilidade de acerto em um ponto pré-estabelecido'. Esse ponto pré-estabelecido é o alvo: os cones e os aros são alvos definidos de antemão, e a ação da criança consiste em acertá-los. Portanto, o elemento comum é o uso de alvo definido (alternativa A).
  3. Por que as outras alternativas estão erradas:
  4. B) O texto destaca a interação em grupo, não a competição entre bebês.
  5. C) Não há menção a pontuação numérica; o texto fala apenas em acerto.
  6. D) Não se descrevem regras rígidas; as atividades são lúdicas e adaptadas.
  7. E) O texto indica que os cones ficam a poucos centímetros e que os aros estão paralelos, mas não informa uma distância regular padronizada entre as atividades.
  8. Conclusão: a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o elemento comum nas atividades descritas.

Alternativa por alternativa

A Correta

Texto-base destaca cones e aros como pontos de acerto, caracterizando a definição de alvo comum às duas atividades.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno associa a interação em grupo a uma disputa entre os bebês, como se houvesse vencedores e perdedores.

Por que engana: Confundir promoção de competição ou regras rígidas como elemento comum, ignorando o foco na precisão e alvo definido.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno imagina que acertar um alvo implica contar pontos, transferindo para a atividade uma lógica de jogo escolar que o texto não menciona.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que atividades organizadas exigem regras fixas e rígidas, ignorando que o texto descreve atividades adaptadas e lúdicas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde o fato de os cones estarem a poucos centímetros e os aros estarem paralelos com uma padronização de distância, quando o texto não traz essa informação.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

atividade motora de precisão

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

habilidades motoras básicas · interação social em bebês

📚 Reveja

estudo sobre atividades motoras e interação em grupo

⚠️ Erro mais comum

Confundir promoção de competição ou regras rígidas como elemento comum, ignorando o foco na precisão e alvo definido.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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