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Por que o painel comunitário se tornou assunto na região? Moradores de Bela Vista decidiram revitalizar o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08LP13

Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que o painel comunitário se tornou assunto na região? Moradores de Bela Vista decidiram revitalizar o antigo painel de azulejos pintados há décadas. Primeiro, recolheram fragmentos danificados e, então, escolheram novas cores para os desenhos florais. Logo, artesãos e voluntários se reuniram aos sábados para aplicar as tintas. Porém, alguns críticos afirmaram que as cores vivas destoavam do aspecto original. Por isso, o grupo debateu propostas de tonalidades mais suaves. Assim, chegaram a um consenso sobre uma paleta que respeitasse a estética histórica e a criatividade local. Analise o texto-base e identifique que efeito de sentido o articulador “Porém” produz no contexto.

  1. A) Assinala conclusão sobre a necessidade de debate.
  2. B) Indica oposição entre a expectativa de unanimidade e a opinião divergente.
  3. C) Marca adição de informação sobre a participação de voluntários.
  4. D) Expressa consequência que motiva a escolha de tonalidades mais suaves.
  5. E) Expressa explicação que justifica a preocupação dos críticos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique a função de "Porém" observando o que vem antes e depois dele. Antes, o texto narra o andamento do trabalho: os artesãos e voluntários se reuniram aos sábados para aplicar as tintas, sem nenhum obstáculo. Depois, surge uma objeção: alguns críticos afirmaram que as cores vivas destoavam do aspecto original.
  2. Perceba que a segunda ideia contrasta com a primeira. O trabalho avançava normalmente, mas a crítica introduz uma divergência. Esse é o sentido de oposição, ou contraste, típico do conector "porém".
  3. Compare com as alternativas. A alternativa B é a única que descreve oposição entre duas ideias, e por isso está correta. Ela fala em "expectativa de unanimidade", expressão que o texto não menciona de forma explícita; ainda assim, a ideia de oposição entre o andamento do projeto e a opinião divergente é o que o conector sinaliza.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Conclusão sobre a necessidade de debate é função de conectores como "por isso" ou "assim", e o debate só aparece depois da crítica, não como conclusão.
  6. C) Adição de informação sobre voluntários é função de "e", "além disso" ou "também", e o trecho com "porém" não acrescenta dados sobre voluntários.
  7. D) Consequência que motiva as tonalidades mais suaves é função de "por isso" ou "assim", e a escolha de tons suaves é consequência da crítica, não da sentença introduzida por "porém".
  8. E) Explicação que justifica a preocupação dos críticos é função de "porque" ou "pois", e o trecho apenas apresenta a crítica, sem justificá-la.
  9. Conclusão: o "porém" marca oposição entre o andamento do trabalho e a objeção dos críticos, por isso a resposta correta é a B.

💡 Dica: Observe o sentido do conectivo 'Porém' no texto para identificar a relação entre as ideias.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno toma o debate como conclusão e confunde o conector de oposição com um conector de conclusão, como "por isso" ou "assim".

Por que engana: Confundir o conectivo 'Porém' com adição ou causa, levando a interpretações erradas da relação entre as ideias.

B Correta

“Porém” sinaliza contraste entre as etapas de trabalho colaborativo e a crítica que difere do resultado esperado.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno vê a menção aos voluntários e supõe que o conector acrescenta informação, confundindo "porém" com a ideia de adição, típica de "e" ou "além disso".

D Erradaerro: Interpretação

O aluno relaciona a escolha de tons suaves ao trecho seguinte e entende que o conector expressa consequência, quando essa ideia pertence à relação de "por isso".

E Erradaerro: Interpretação

O aluno interpreta que a crítica é justificada pelo trecho anterior e confunde o conector com a ideia de explicação, própria de "porque" ou "pois".

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

função do conectivo porém

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conectivos e coesão textual · interpretação de texto

📚 Reveja

Estude os conectivos e suas funções na coesão textual.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o conectivo 'Porém' com adição ou causa, levando a interpretações erradas da relação entre as ideias.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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