Folha de presença do comitê de voluntários exibe anotações manuais sobre horário de início e término de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folha de presença do comitê de voluntários exibe anotações manuais sobre horário de início e término de reuniões semanais. Na última reunião, o registro indica que ela começou quando o ponteiro das horas do relógio analógico apontava exatamente para o número 8 e o dos minutos para o 9, representando 45 minutos. Em seguida, o secretário marcou manualmente o início como 08:45 no relógio digital. O término foi anotado no relógio analógico com o ponteiro das horas entre 10 e 11, aproximando-se do 10, e o ponteiro dos minutos no número 3. Os voluntários precisam transcrever esse horário de término corretamente no registro digital. Registre em formato digital o horário de término da reunião descrito no texto-base.
- A) 10:10
- B) 10:30
- C) 09:15
- D) 11:15
- E) 10:15
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que o texto pede. O horário de término deve ser transcrito do relógio analógico para o formato digital (hh:mm). O início (08:45) não é o que se pede, mas serve de referência para conferir que a reunião durou pouco mais de uma hora.
- Leia a hora no ponteiro das horas. O texto diz que ele está entre o 10 e o 11, aproximando-se do 10. Como o ponteiro já passou do 10 e ainda não chegou ao 11, a hora completa é 10.
- Leia os minutos no ponteiro dos minutos. Ele está no número 3. Cada número do relógio vale 5 minutos, então 3 x 5 = 15 minutos.
- Junte as informações. O horário de término é 10:15, que corresponde à alternativa E. Isso é coerente com o início às 08:45, pois a reunião durou 1 hora e 30 minutos.
- Verifique as alternativas erradas. A (10:10) erra os minutos, pois o ponteiro está no 3 e não no 2. B (10:30) erra os minutos, pois confunde o 3 com o 6. C (09:15) erra a hora, pois considera o 9, que já ficou para trás, em vez do 10. D (11:15) erra a hora, pois arredonda para o número à frente, o 11, quando o ponteiro ainda não o alcançou.
- Conclusão: o gabarito oficial E (10:15) está correto.
💡 Dica: Leia a posição do ponteiro das horas e dos minutos e converta para o formato digital.
Alternativa por alternativa
Leu o ponteiro dos minutos como se estivesse no 2 (10 minutos), possivelmente por contar as marcas de forma imprecisa ou por confundir a posição do ponteiro.
Associou a posição do ponteiro dos minutos ao número 6 (30 minutos), provavelmente por confundir o ponteiro do 3 com o do 6 ou por supor que o término foi na metade da hora.
Por que engana: O aluno pode confundir o número indicado pelo ponteiro dos minutos com os minutos transcorridos, ou interpretar a posição do ponteiro das horas como uma hora exata.
Considerou a hora como 9, aparentemente tomando o último número que o ponteiro das horas deixou para trás ou lendo a posição do ponteiro antes do 10, sem perceber que ele já passou do 10.
Entendeu que a hora é dada pelo número que o ponteiro das horas está prestes a alcançar (o 11), arredondando para cima, em vez de usar o número já ultrapassado (10).
O ponteiro de minutos no número 3 indica 15 minutos, portanto o horário é 10:15.
Raio-X da questão
Leitura de relógio analógico
diagnostico
Leitura dos ponteiros do relógio · Representação digital de horários
Revise a leitura dos ponteiros do relógio e a conversão de horários para o formato digital.
O aluno pode confundir o número indicado pelo ponteiro dos minutos com os minutos transcorridos, ou interpretar a posição do ponteiro das horas como uma hora exata.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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