Nas primeiras horas da manhã, a comunidade de Brejolândia mobiliza-se em diversas atividades. João sai para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nas primeiras horas da manhã, a comunidade de Brejolândia mobiliza-se em diversas atividades. João sai para plantar mandioca nas áreas próximas ao vilarejo, enquanto Maria organiza suas redes para pescar peixes no rio. No forno comunitário, Clara prepara pães para abastecer o mercado local. Pedro percorre as ruas recolhendo materiais recicláveis, e Ana conduz o ônibus escolar pelas rotas que atendem as famílias da região. Cada atividade sustenta o funcionamento cotidiano da vila e reflete diferentes formas de trabalho presentes no local. Analise o texto e identifique qual atividade de trabalho exemplifica o setor secundário da economia local?
- A) Plantar mandioca no solo do entorno
- B) Pescar peixes no rio que passa pela comunidade
- C) Conduzir o ônibus escolar pelas ruas do bairro
- D) Assar pães no forno comunitário antes do mercado
- E) Recolher materiais recicláveis das casas e lojas locais
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a atividade que exemplifica o setor secundário da economia, que é o setor da transformação de matérias-primas em produtos industrializados ou manufaturados.
- Analisando as atividades do texto, o setor secundário aparece quando algo bruto é transformado em um produto novo. Ao assar pães no forno comunitário, a farinha, a água, o fermento e outros ingredientes são transformados em pão, que depois será vendido no mercado. Isso é transformação, portanto setor secundário.
- A alternativa D, assar pães no forno comunitário antes do mercado, é a correta. Concluo isso por conta própria, a partir da definição de setor secundário, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Plantar mandioca é atividade do setor primário, pois retira diretamente da natureza o produto cultivado.
- B) Pescar peixes no rio também é setor primário, pois é extrativismo de um recurso natural, sem transformação.
- C) Conduzir o ônibus escolar é prestação de serviço, que pertence ao setor terciário, pois não produz bem material.
- E) Recolher materiais recicláveis é um serviço de coleta, enquadrado no setor terciário, e não uma transformação industrial, mesmo que o material seja depois reaproveitado em outro lugar.
- Conclusão: a atividade que exemplifica o setor secundário é assar pães, pois transforma matéria-prima em um produto final destinado ao consumo.
💡 Dica: Identifique as atividades econômicas e associe ao setor correspondente.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que qualquer atividade ligada à produção de alimentos pertence à indústria, sem perceber que o plantio retira diretamente um recurso da natureza.
Por que engana: Confundir os setores da economia, classificando atividades do setor primário ou terciário como secundário.
O aluno associa a pesca a algo que vai para o mercado e confunde extração de recurso natural com transformação industrial.
O aluno acha que operar um veículo ou atuar em atividade ligada ao transporte é produzir algo material, quando na verdade é prestação de serviço do setor terciário.
O setor secundário inclui atividades de transformação de matérias-primas em produtos, como a panificação descrita.
O aluno interpreta que, por haver reaproveitamento de materiais, a reciclagem é uma indústria de transformação, sem notar que a tarefa descrita é apenas a coleta, que é serviço.
Raio-X da questão
setores da economia local
diagnostico
setores da economia · atividades econômicas locais
Estude os setores primário, secundário e terciário da economia.
Confundir os setores da economia, classificando atividades do setor primário ou terciário como secundário.
pensamento_critico
cotidiano
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