— Quando as cores se encontram e os corpos se movem em uníssono, encontramos a voz da comunidade — observou a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar e produzir entendimento mútuo, nas diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais), com vistas ao interesse comum pautado em princípios e valores de equidade assentados na democracia e nos Direitos Humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Quando as cores se encontram e os corpos se movem em uníssono, encontramos a voz da comunidade — observou a arte-educadora durante a oficina no bairro São Bento. Ali, vizinhos pintaram um painel coletivo com mãos entrelaçadas, criaram uma pequena coreografia de abertura e escreveram poemas sobre respeito e solidariedade. O projeto propôs debates antes de cada atividade, em que participantes discutiram valores compartilhados. Ao final, crianças e idosos recitaram trechos dos versos em roda, enquanto dançarinos improvisavam passos inspirados nas palavras. Dados ilustrativos: 30 participantes de idades entre 8 e 70 anos. Analise o texto-base e identifique qual procedimento artístico favorece diretamente o diálogo e entendimento mútuo pautado em valores comuns.
- A) A coreografia de abertura encenada pelos participantes
- B) O debate prévio entre participantes sobre valores
- C) As improvisações de dança inspiradas nos poemas
- D) A recitação coletiva dos poemas em roda
- E) A pintura cooperativa do painel coletivo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o procedimento que favorece diretamente o diálogo e o entendimento mútuo baseados em valores comuns. Esse objetivo aparece de forma explícita na descrição do debate, que ocorria antes de cada atividade e no qual os participantes discutiam valores compartilhados.
- A alternativa B está correta porque o debate é o procedimento cuja função é justamente o diálogo. Ao conversar sobre valores, os participantes precisam ouvir, argumentar e chegar a acordos, o que constrói entendimento mútuo antes de qualquer criação.
- A alternativa A está errada porque a coreografia de abertura é uma expressão corporal coletiva. Ela une o grupo, mas não tem como finalidade principal a discussão de valores.
- A alternativa C está errada porque as improvisações de dança são uma resposta expressiva aos poemas. Elas inspiram a interpretação, mas não promovem diálogo entre os participantes.
- A alternativa D está errada porque a recitação em roda reforça a convivência e a memória coletiva dos versos, mas os participantes apenas repetem palavras já escritas, sem discutir valores.
- A alternativa E está errada porque a pintura cooperativa do painel é uma criação coletiva visual. Ela exige colaboração prática, mas não envolve a troca de ideias sobre respeito e solidariedade.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto. O texto diferencia a arte como expressão (pintura, dança, poemas) do debate, que é a etapa de diálogo explícito sobre valores. O enunciado chama o debate de procedimento artístico, o que é uma imprecisão, mas, entre as opções, ele é o único voltado diretamente ao diálogo.
💡 Dica: Identifique qual atividade promove diálogo e valores comuns.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a união corporal e a encenação em grupo ao diálogo, supondo que mover-se em conjunto já produz entendimento mútuo sobre valores.
Por que engana: Confundir atividades artísticas com aquelas que promovem diálogo e entendimento mútuo.
O debate promove troca verbal de princípios e entendimento mútuo antes das atividades artísticas.
O aluno acredita que, por a dança partir de poemas sobre respeito, ela já transmite e discute esses valores, confundindo expressão artística com diálogo.
O aluno considera que recitar em roda, com crianças e idosos juntos, já equivale a dialogar, sem perceber que a recitação é leitura de textos prontos e não discussão.
O aluno entende que a cooperação na produção de uma obra coletiva gera automaticamente entendimento mútuo, ignorando que o texto destaca o debate verbal sobre valores como o elemento dialógico.
Raio-X da questão
procedimento artístico diálogo valores
diagnostico
compreensão de texto interpretativo
Estude como atividades artísticas promovem diálogo e valores sociais.
Confundir atividades artísticas com aquelas que promovem diálogo e entendimento mútuo.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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