Dados ilustrativos: Em meados de 2003, o governo federal instituiu um sistema de cotas raciais que reservava…

Questão

Dados ilustrativos: Em meados de 2003, o governo federal instituiu um sistema de cotas raciais que reservava 20% das vagas em universidades públicas para candidatos autodeclarados negros e pardos. Até 2010, a proporção de estudantes dessas raças nesses campi passou de 12% para 28%, e a taxa de evasão caiu 15%. Organizações estudantis e movimentos sociais celebraram a medida como avanço no combate ao preconceito e na valorização das diversidades identitárias. Com base no texto, identifique a medida adotada em outro país que se assemelha à ação descrita no texto-base na promoção da diversidade identitária.

1. A) Implementação de cotas para castas desfavorecidas na Índia
2. B) Incentivo à imigração de profissionais no Japão
3. C) Criação de uniformes nacionais padronizados na China
4. D) Estabelecimento de ensino obrigatório de mandarim na França
5. E) Introdução de exames de proficiência em alemão na Bélgica

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O texto-base descreve um sistema de cotas raciais em universidades públicas, criado para ampliar o acesso de grupos historicamente excluídos e promover a diversidade. A ideia central é a reserva de vagas para um grupo social específico como forma de reparar desigualdades e combater a discriminação.
2. Procuramos, em outro país, uma medida com a mesma lógica. A alternativa A descreve a implementação de cotas para castas desfavorecidas na Índia, que reservam vagas em escolas, universidades e empregos públicos para grupos historicamente marginalizados, como os dalits e os adivasis. Essa é a medida que se assemelha ao texto.
3. As outras alternativas não se encaixam. A alternativa B trata de políticas de imigração profissional, que dizem respeito à entrada de trabalhadores estrangeiros e não à promoção da diversidade interna. A alternativa C trata de padronização de uniformes, o que vai na direção oposta à valorização das identidades. A alternativa D trata de ensino de língua, sem relação com reserva de vagas para grupos sociais. A alternativa E trata de exame de idioma, que é um critério de avaliação linguística e não uma política de inclusão.
4. Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare as ações de políticas afirmativas em diferentes países para identificar similaridades.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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