Moradores de um quilombo localizado na região sertaneja relatam, em um documento fictício, sua organização e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Moradores de um quilombo localizado na região sertaneja relatam, em um documento fictício, sua organização e os conflitos vividos. Ao descreverem o cotidiano, mencionam o cultivo comunitário de mandioca com técnicas herdadas de indígenas, o uso de ferramentas trazidas por colonizadores para irrigar plantações e a realização de cultos que misturam santos católicos e orixás africanos. Também apontam que, periodicamente, tropas oficiais invadiam o local, destruindo palhoças e forçando a saída dos habitantes. Identifique no texto-base um exemplo de exclusão social direcionada às comunidades quilombolas.
- A) Relato em língua portuguesa sobre as celebrações do quilombo
- B) Realização de cultos sincréticos entre santos católicos e orixás
- C) Uso de ferramentas portuguesas para irrigar plantações
- D) Destruição das palhoças e expulsão forçada dos moradores
- E) Cultivo comunitário de mandioca segundo plantio indígena
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede um exemplo de exclusão social, isto é, uma ação que afasta, marginaliza ou impede a inclusão de um grupo na sociedade.
- Lendo o texto-base, os cultivos (mandioca, irrigação) e os cultos sincréticos aparecem como modos de vida e de organização da comunidade, sem indicar qualquer rejeição ou punição contra eles.
- Já a passagem sobre as tropas oficiais que invadiam o local, destruíam as palhoças e forçavam os habitantes a sair é uma forma clara de exclusão: o Estado (ou a força armada) remove o grupo de seu território e o expulsa.
- Portanto, a alternativa correta é a D, que descreve exatamente essa destruição e expulsão forçada. Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) o relato em português não envolve exclusão, apenas registra a forma de expressão do grupo; B) os cultos sincréticos são uma prática cultural, não uma punição; C) o uso de ferramentas trazidas por colonizadores é apenas um detalhe técnico do cotidiano, sem ação contra o grupo; E) o cultivo comunitário segundo técnicas indígenas mostra troca cultural e organização coletiva, não exclusão.
💡 Dica: Identifique no texto o trecho que mostra exclusão social.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado que, por o quilombo usar a língua portuguesa, isso indicaria algum tipo de imposição cultural excludente, sem perceber que o texto não associa o idioma a qualquer punição.
O aluno pode ter entendido que a mistura de santos católicos com orixás seria a marca de discriminação, confundindo a prática religiosa sincrética (uma manifestação cultural) com uma ação de exclusão.
Por que engana: Confundir aspectos culturais com exemplos de exclusão social, escolhendo alternativas que descrevem cultura em vez de opressão.
O aluno pode ter associado o termo 'colonizadores' a uma relação de dominação e, por isso, tomado o uso de ferramentas trazidas por eles como forma de exclusão, sem notar que o texto apenas descreve uma técnica de irrigação.
O episódio de invasões militares com destruição de moradias e despejo caracteriza claramente uma ação de exclusão promovida pelo poder colonial.
O aluno pode ter achado que a adoção de técnicas indígenas significaria apagamento ou subordinação do grupo, quando o texto apresenta apenas um cultivo comunitário, sem qualquer ação contra os moradores.
Raio-X da questão
exclusão social em quilombos
diagnostico
historia dos quilombos · conflitos sociais no Brasil colonial
Estude os conflitos sociais e a exclusão das comunidades quilombolas.
Confundir aspectos culturais com exemplos de exclusão social, escolhendo alternativas que descrevem cultura em vez de opressão.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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