Em 1691, registros do governador de Pernambuco indicam o aumento de "atos violentos" contra comunidades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 1691, registros do governador de Pernambuco indicam o aumento de "atos violentos" contra comunidades quilombolas estabelecidas próximas às margens do rio São Francisco. Relatório de 1691 — dados ficticios: das 47 ocorrências registradas, 38 envolveram tropas oficiais lideradas por senhores de engenho, justificadas pela necessidade de "manter a ordem" na região. As páginas descrevem buscas sistemáticas em quilombos, apreensão de armas improvisadas e punições severas, incluindo trabalho forçado e execuções. Mesmo após petições de padres jesuítas denunciando excessos, as ações permaneceram sem punição. Historiadores apontam que a violência visava não apenas controlar a fuga de escravizados, mas também afirmar a supremacia social e racial dos colonizadores. Analise o texto-base e identifique qual foi a causa principal da violência contra as comunidades quilombolas no contexto colonial descrito.
- A) A violência originava-se das pressões econômicas para reduzir custos de manutenção dos quilombos.
- B) A violência era motivada pela afirmação da supremacia social e racial dos colonizadores.
- C) A violência sucedia disputas territoriais entre colonos e indígenas aliados aos quilombolas.
- D) A violência decorria da necessidade de conter fugas de mão de obra escrava.
- E) A violência resultava de conflitos religiosos estimulados por ordens jesuíticas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele diz que a violência visava não apenas controlar a fuga de escravizados, mas também afirmar a supremacia social e racial dos colonizadores. A expressão 'não apenas... mas também' indica que a fuga é uma motivação secundária e que a afirmação de supremacia é o objetivo mais profundo.
- Observe os dados do relatório. Das 47 ocorrências, 38 envolveram tropas oficiais justificadas pela necessidade de 'manter a ordem', e as ações incluíram punições severas, trabalho forçado e execuções. Além disso, as denúncias dos jesuítas não geraram punição, o que mostra que o poder dos senhores de engenho estava em jogo, e não apenas a proteção da propriedade.
- Conclua que a causa principal, segundo o texto e a análise historiográfica nele citada, é a afirmação da supremacia social e racial dos colonizadores. Esta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A: o texto não menciona pressão para reduzir custos de manutenção dos quilombos. C: não há disputa territorial com indígenas aliados aos quilombolas no texto. D: conter fugas é citada, mas como objetivo secundário ('não apenas'), não como causa principal. E: não há conflito religioso estimulado pelos jesuítas; eles aparecem apenas como denunciantes dos excessos.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique a motivação principal da violência descrita.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que a violência era uma estratégia econômica para baratear a manutenção dos quilombos, extrapolando uma lógica de mercado que o texto não apresenta.
O texto indica que ações visavam não só controlar fugas, mas reafirmar a hierarquia social e racista.
O aluno pode associar quilombolas e indígenas como aliados em disputas territoriais, inventando um conflito de terras que não aparece no texto.
O aluno pode tomar a fuga de escravizados como causa principal por ser o motivo mais imediato e conhecido, ignorando a expressão 'não apenas... mas também' que relativiza essa motivação.
Por que engana: Confundir as motivações econômicas ou religiosas com a principal causa social e racial da violência.
O aluno pode supor que os jesuítas, por aparecerem no texto, foram protagonistas de um conflito religioso, quando na verdade apenas denunciaram os excessos.
Raio-X da questão
violência contra quilombolas
diagnostico
colonialismo e escravidão · dinâmicas sociais coloniais
Estude a história das comunidades quilombolas e a dinâmica social colonial.
Confundir as motivações econômicas ou religiosas com a principal causa social e racial da violência.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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