Dados ilustrativos: durante um dia claro de outono, um estudante colocou um bastão vertical de 1,5 m em um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: durante um dia claro de outono, um estudante colocou um bastão vertical de 1,5 m em um terreno plano e mediu o comprimento da sombra nos horários indicados. Às 8h, a sombra media 3,0 m; ao meio-dia, 1,0 m; às 16h, 2,5 m; e às 18h, 4,0 m. O estudante registrou as posições do Sol no horizonte e a variação do comprimento da sombra ao longo do dia. Analise o texto-base e identifique em qual horário a sombra projetada pelo bastão foi a mais curta.
- A) às 18h
- B) em nenhum dos horários
- C) às 8h
- D) às 16h
- E) ao meio-dia
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o comprimento de sombra registrado em cada horário, todos dados no enunciado: 8h = 3,0 m; meio-dia = 1,0 m; 16h = 2,5 m; 18h = 4,0 m. O bastão de 1,5 m serve apenas como referência e não altera a comparação entre as sombras.
- Compare os valores. O menor comprimento é 1,0 m, registrado ao meio-dia.
- Entenda o motivo físico. Ao meio-dia solar, o Sol está em sua posição mais alta no céu, com os raios incidindo mais perpendicularmente ao terreno, o que deixa a sombra mais curta. Pela manhã e à tarde, o Sol está mais baixo e as sombras se alongam, chegando ao máximo perto do pôr do sol.
- Por que as outras alternativas estão erradas: às 18h a sombra é a mais longa (4,0 m); às 8h a sombra é de 3,0 m, bem maior que 1,0 m; às 16h a sombra é de 2,5 m, também maior que 1,0 m; e a alternativa 'em nenhum dos horários' não procede, pois o dado de 1,0 m ao meio-dia identifica claramente a menor sombra.
- Conclusão: a sombra mais curta foi ao meio-dia, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare os comprimentos das sombras para identificar a menor.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a sombra mais curta ao fim do dia, confundindo a sombra do pôr do sol com a menor sombra. Ele não percebe que o comprimento da sombra cresce à medida que o Sol se aproxima do horizonte.
Por que engana: Confundir o horário com a sombra mais curta, não relacionando corretamente a posição do Sol.
O aluno acredita que, por terem sido medidos apenas quatro horários, não é possível identificar o mínimo. Ele ignora que o valor de 1,0 m é claramente o menor entre os dados fornecidos.
O aluno supõe que, por ser o início do dia, a sombra da manhã deve ser a mais curta. Ele não reconhece que, pela manhã, o Sol está baixo e a sombra é longa, sendo 3,0 m maior que 1,0 m.
O aluno escolhe o horário da tarde mais próximo do meio-dia por intuição, sem comparar os valores numéricos. Ele não percebe que 2,5 m é maior que 1,0 m registrado ao meio-dia.
O texto indica que ao meio-dia a sombra foi 1,0 m, valor menor que nos demais horários.
Raio-X da questão
variação da sombra solar
avaliacao
posição do Sol e sombra
estude como a posição do Sol afeta o comprimento da sombra
Confundir o horário com a sombra mais curta, não relacionando corretamente a posição do Sol.
pensamento_critico
cotidiano
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