EXPERIMENTO: INDICAÇÃO DE AMIDO Objetivo: verificar presença de amido em diferentes alimentos. Materiais: - 3…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e reproduzir, em textos injuntivos instrucionais (instruções de jogos digitais ou impressos), a formatação própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e formato específico dos textos orais ou escritos desses gêneros (lista/ apresentação de materiais e instruções/passos de jogo).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
EXPERIMENTO: INDICAÇÃO DE AMIDO Objetivo: verificar presença de amido em diferentes alimentos. Materiais: - 3 placas de Petri - Solução de iodo o Procedimento: 1. Coloque um pedaço de batata em uma placa e pingue uma gota de iodo. 2. Coloque um pedaço de pão em outra placa e pingue uma gota de iodo. 3. Coloque um pedaço de maçã na última placa e pingue uma gota de iodo. 4. Observe a mudança de cor em cada placa. Observação: a reação positiva ocorre quando o iodo fica azul escuro. Analise o texto-base e identifique o recurso de formatação que organiza as etapas do procedimento.
- A) uso de itálico em termos técnicos
- B) uso de parágrafo justificado em todo o texto
- C) uso de aspas para delimitar instruções
- D) uso de travessões para indicar diálogo
- E) uso de lista numerada para o procedimento
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e observe como as etapas do procedimento estão apresentadas, cada uma numerada (1, 2, 3, 4) e em linha separada.
- Pergunte-se qual recurso de formatação tem essa função. A numeração sequencial, seguida de cada ação em uma linha própria, é uma lista numerada, que indica a ordem em que as etapas devem ser executadas.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A (itálico) aparece apenas em termos técnicos, e o texto não destaca termos desse modo. A alternativa B (parágrafo justificado) não se refere ao procedimento, pois a justificação do texto não organiza etapas. A alternativa C (aspas) não aparece no texto para delimitar instruções. A alternativa D (travessões para diálogo) é incorreta, pois não há diálogo no texto.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto e identifique o recurso de formatação que organiza as etapas.
Alternativa por alternativa
Confunde destaque de termos técnicos com organização de etapas; o itálico serve para destacar palavras, não para ordenar ações.
Por que engana: Confundir diferentes recursos de formatação textual, como listas numeradas e uso de aspas.
Acredita que o alinhamento do parágrafo organiza o procedimento, quando a justificação afeta apenas a aparência do bloco de texto.
Interpreta as instruções como citações ou trechos delimitados por aspas, sem perceber que o texto não usa aspas para separar as etapas.
Associa travessões a qualquer tipo de separação de fala ou itens, mas o texto não contém diálogo, e travessões não organizam etapas.
A numeração das etapas organiza a sequência de ações, característica da formatação de relatórios de experimento.
Raio-X da questão
recurso de formatação textual
diagnostico
leitura e interpretação textual
Estude os tipos de recursos textuais para organizar informações.
Confundir diferentes recursos de formatação textual, como listas numeradas e uso de aspas.
pensamento_critico
cotidiano
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