Sensores meteorológicos instalados na margem de um pequeno lago em área semiárida registraram a composição do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sensores meteorológicos instalados na margem de um pequeno lago em área semiárida registraram a composição do ar em dois horários distintos. Pela manhã, mediu-se 2% de vapor d’água, 78% de nitrogênio e 20% de oxigênio. À tarde, observou-se aumento para 5% de vapor d’água, enquanto nitrogênio e oxigênio mantiveram-se constantes. Os registros indicam como o ar é uma mistura de gases e revelam variações de sua composição decorrentes de processos ambientais. Interprete o texto e identifique qual fenômeno natural altera a composição do ar aumentando a concentração de vapor d’água no período da tarde.
- A) Evaporação da água do lago e do solo
- B) Deposição de poeira transportada pelo vento
- C) Fotossíntese das plantas próximas ao lago
- D) Entrada de ar seco transportado pelo vento
- E) Condensação do vapor d’água em gotículas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto informa que, de manhã, o ar tinha 2% de vapor d’água e, à tarde, passou a ter 5%, enquanto nitrogênio e oxigênio permaneceram constantes. Logo, a fonte de vapor d’água é um processo que adiciona água ao ar, sem alterar os outros gases. Passo 2: A evaporação transfere água do estado líquido (lago, solo, plantas) para o estado gasoso, aumentando o vapor d’água na atmosfera. Esse processo é mais intenso à tarde, quando a temperatura e a insolação são maiores, o que explica o aumento registrado. Passo 3: Por isso a alternativa A é a correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise. Passo 4: A alternativa B está errada, pois a poeira transportada pelo vento é material sólido em suspensão e não é vapor d’água. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a fotossíntese consome gás carbônico e libera oxigênio, não aumentando o vapor d’água. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a entrada de ar seco diminuiria a umidade, e não a aumentaria. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a condensação transforma vapor em líquido, retirando vapor d’água do ar, o que é o oposto do que o texto descreve.
💡 Dica: Relacione o aumento do vapor d’água no ar com a passagem da água líquida para o estado gasoso.
Alternativa por alternativa
A evaporação transforma água líquida do lago e do solo em vapor, que passa a fazer parte do ar.
O aluno confunde partículas sólidas em suspensão no ar com vapor d’água, achando que qualquer material trazido pelo vento aumenta a umidade.
O aluno associa plantas a aumento de umidade e não percebe que a fotossíntese consome gás carbônico e libera oxigênio, sem produzir vapor d’água como resultado principal.
O aluno interpreta mal o texto e acredita que a chegada de ar seco aumenta a umidade, ignorando que ar seco tem menos vapor d’água.
O aluno sabe que vapor e gotículas estão relacionados, mas inverte o sentido do processo: a condensação retira vapor d’água do ar ao transformá-lo em líquido.
Por que engana: Confundir evaporação com condensação ou atribuir o aumento do vapor d’água à entrada de ar seco, sem relacionar a água líquida do lago e do solo à atmosfera.
Raio-X da questão
Evaporação e vapor atmosférico
avaliacao
Estados físicos da água · Composição da atmosfera
Revise as mudanças de estado físico da água e como a evaporação adiciona vapor d’água à atmosfera.
Confundir evaporação com condensação ou atribuir o aumento do vapor d’água à entrada de ar seco, sem relacionar a água líquida do lago e do solo à atmosfera.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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