Uma pesquisa regional de 2025 mostrou que 68% das crianças de 10 a 12 anos frequentam bibliotecas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, quadro sinóptico, quadro comparativo, esquema, resumo ou resenha do texto lido (com ou sem comentário/análise), mapa conceitual, dependendo do que for mais adequado, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e informações e um posicionamento frente aos textos, se esse for o caso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa regional de 2025 mostrou que 68% das crianças de 10 a 12 anos frequentam bibliotecas comunitárias. Rodas de leitura semanais aumentaram em 45% o número de títulos lidos por aluno. As discussões relacionaram as histórias às experiências dos participantes, estimularam a criatividade e fortaleceram a colaboração. O registro de impressões pessoais ajudou na compreensão dos temas e no desenvolvimento de opiniões críticas. Analise o texto-base e identifique a síntese que apresenta corretamente suas ideias principais.
- A) A pesquisa mostra que os alunos relacionaram as histórias às próprias experiências, mas as discussões em grupo não contribuíram para a colaboração entre eles.
- B) A pesquisa mostra que 68% das crianças passaram a frequentar bibliotecas por causa das rodas de leitura e dos registros pessoais feitos nas atividades.
- C) A pesquisa mostra que as rodas de leitura aumentaram a quantidade de livros lidos, estimularam a criatividade e a colaboração e ajudaram os alunos a compreender temas e formar opiniões críticas.
- D) A pesquisa mostra que as rodas de leitura diminuíram a quantidade de livros lidos, reduziram a criatividade e enfraqueceram a colaboração entre os alunos.
- E) A pesquisa mostra que registrar impressões pessoais ajudou na compreensão dos temas, mas não colaborou para o desenvolvimento de opiniões críticas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as ideias centrais do texto-base. O texto afirma que rodas de leitura semanais aumentaram em 45% o número de títulos lidos por aluno, que as discussões relacionaram as histórias às experiências dos participantes, estimularam a criatividade e fortaleceram a colaboração, e que o registro de impressões pessoais ajudou na compreensão dos temas e no desenvolvimento de opiniões críticas. Passo 2: Verifique a alternativa C, que reúne essas ideias: aumento na quantidade de livros lidos, estimulo à criatividade e à colaboração, compreensão dos temas e formação de opiniões críticas. Ela está fiel ao texto, portanto é a síntese correta. Passo 3: Analise por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa A contradiz o texto ao dizer que as discussões não contribuíram para a colaboração, quando o texto afirma que fortaleceram a colaboração. A alternativa B distorce o texto ao afirmar que os 68% passaram a frequentar bibliotecas por causa das rodas de leitura, quando a pesquisa apenas registra que essa parcela frequenta bibliotecas comunitárias. A alternativa D inverte os resultados, pois o texto diz que as rodas aumentaram, e não diminuíram, a leitura, a criatividade e a colaboração. A alternativa E nega uma informação do texto, que diz que o registro de impressões ajudou também no desenvolvimento de opiniões críticas. Passo 4: Conclusão. O gabarito oficial C está correto, pois é a única alternativa que sintetiza fielmente todas as ideias principais do texto sem distorções.
💡 Dica: Leia atentamente o texto-base e identifique as ideias principais para escolher a síntese correta.
Alternativa por alternativa
O aluno percebeu que os alunos relacionaram as histórias às próprias experiências, mas entendeu que a colaboração não foi fortalecida pelas discussões, invertendo a informação do texto.
Por que engana: O aluno pode confundir informações contrárias às apresentadas no texto ou interpretar incorretamente os dados e opiniões expressas.
O aluno confundiu a informação estatística sobre a frequência em bibliotecas comunitárias com um efeito causado pelas rodas de leitura, atribuindo uma relação de causa que o texto não estabelece.
Essa síntese reúne as principais informações do texto: o aumento de títulos lidos, os benefícios das discussões em grupo e a contribuição dos registros pessoais para a compreensão e a opinião crítica. Ela não acrescenta que as rodas de leitura aumentaram a frequência às bibliotecas.
O aluno leu as palavras-chave do texto, mas inverteu o sentido dos verbos, entendendo que as rodas de leitura diminuíram a leitura, a criatividade e a colaboração, quando o texto afirma o contrário.
O aluno compreendeu que os registros de impressões ajudaram na compreensão dos temas, mas entendeu erroneamente que eles não contribuíram para opiniões críticas, ignorando a segunda parte da frase do texto.
Raio-X da questão
síntese de texto interpretativo
avaliacao
interpretação de texto · identificação de ideias principais
prática de leitura e interpretação de textos informativos
O aluno pode confundir informações contrárias às apresentadas no texto ou interpretar incorretamente os dados e opiniões expressas.
pensamento_critico
cotidiano
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