Para uma intervenção artística em uma praça pública, estudantes da 3ª série organizaram uma ação que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para uma intervenção artística em uma praça pública, estudantes da 3ª série organizaram uma ação que articulava dança, sons e pintura. Eles decidiram não reproduzir um modelo visual preexistente nem elaborar um esboço geral antes da atividade. Durante a apresentação, todos se movimentaram simultaneamente, produziram sons com os passos e usaram as marcas deixadas por seus corpos em grandes folhas de papel como estímulo para novas pinceladas. As decisões sobre cores, movimentos e organização do painel foram tomadas pelo grupo ao longo da própria ação, sem que um participante conduzisse sozinho a criação. Ao final, o painel reunia as contribuições de todos. Com base no texto, qual procedimento de criação autoral caracteriza a intervenção realizada pelos estudantes?
- A) Planejamento individual de movimentos e marcas visuais
- B) Execução individual de movimentos e marcas visuais
- C) Reprodução de modelo visual preexistente
- D) Elaboração prévia de esboço visual coletivo
- E) Improvisação coletiva de movimentos e marcas visuais
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que o texto diz sobre a forma de criação. Os estudantes não reproduziram modelo preexistente (exclui C) e não fizeram esboço geral antes da atividade (exclui D). As decisões foram tomadas durante a própria ação, pelo grupo, sem um condutor individual.
- Relacione essas características ao conceito de improvisação. Improvisar, em arte, é criar no momento da execução, respondendo ao que acontece, sem roteiro prévio. Isso aparece no texto: movimentos simultâneos, sons produzidos pelos passos e marcas dos corpos usadas como estímulo para novas pinceladas.
- Verifique o aspecto coletivo. O texto afirma que o painel reúne as contribuições de todos e que nenhum participante conduziu sozinho a criação. Logo, a criação é coletiva.
- Conclua. A alternativa E combina improvisação (criação no momento) com coletividade (decisões do grupo), que é exatamente o procedimento descrito.
- Por que as demais estão erradas. A alternativa A está errada porque envolve planejamento prévio e individual, contrário ao texto. A alternativa B está errada porque a execução é individual, mas o texto descreve decisões coletivas. A alternativa C está errada porque o modelo preexistente foi explicitamente recusado. A alternativa D está errada porque há elaboração de esboço, mas o texto diz que o esboço geral não foi feito e a criação foi coletiva no momento, não prévia.
💡 Dica: Identifique o procedimento coletivo descrito no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a criação dependeu de um planejamento feito antes, com movimentos e marcas já definidos por alguém. O texto nega o planejamento prévio e afirma que as decisões surgiram durante a ação.
O aluno percebeu que cada participante se movimentou e pintou, e concluiu que a criação foi individual. Ele ignorou que o texto diz que as decisões foram tomadas pelo grupo e que o painel reúne as contribuições de todos.
Por que engana: Confundir improvisação coletiva com ações individuais ou processos prévios de criação.
O aluno associou a atividade a uma pintura de referência, talvez pela ideia de painel. O texto afirma explicitamente que os estudantes não reproduziram um modelo visual preexistente.
O aluno percebeu a dimensão coletiva e pensou que um esboço compartilhado foi feito antes da apresentação. O texto diz que não houve esboço geral antes da atividade, e a organização surgiu durante a ação.
A criação ocorreu de modo simultâneo e colaborativo: todos participaram dos movimentos, dos sons e das decisões visuais, construindo a obra durante a própria ação. Por isso, o procedimento é uma improvisação coletiva de movimentos e marcas visuais.
Raio-X da questão
criação autoral coletiva
diagnostico
procedimentos de criação artística
Estude os processos de criação coletiva em artes.
Confundir improvisação coletiva com ações individuais ou processos prévios de criação.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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