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História6º anoBNCC EF06HI16Difícil⏱ medio

Pesquisa arqueológica em diferentes regiões revelou dois sistemas de abastecimento e trabalho. No império…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI16

Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisa arqueológica em diferentes regiões revelou dois sistemas de abastecimento e trabalho. No império Inca, construíram-se qullqas — depósitos estatais para armazenar milho, quinoa e outros alimentos. O Estado mobilizava comunidades pelo mit’a, sistema de trabalho obrigatório rotativo, garantindo obras públicas e redistribuição de mantimentos em períodos de escassez. No contexto do feudalismo europeu (séculos X a XIII), as vilas possuíam celeiros administrados pelo senhor local. Os servos trabalhavam nas terras do feudo em regime de corveia, entregando parte da produção em tributo e utilizando o excedente de seus lotes para sustento familiar. A partir do texto-base, identifique a alternativa que caracteriza corretamente as dinâmicas de abastecimento e organização do trabalho nas sociedades apresentadas.

  1. A) Produção agrícola focalizada apenas no mercado local e ausência de sistema de coleta de tributos
  2. B) Troca mercantil com pequenos produtores e contratação livre de mão de obra em ambas as sociedades
  3. C) Voluntariedade do trabalho coletivo e distribuição igualitária de alimentos sem hierarquia
  4. D) Armazenamento em propriedades independentes e trabalho servil sem tributo centralizado
  5. E) Gestão estatal de depósitos e sistema de mit’a no Império Inca e celeiro senhorial com corveia na Europa feudal

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique as características do Império Inca apresentadas no texto. Os qullqas eram depósitos estatais de milho, quinoa e outros alimentos, e o mit'a era um trabalho obrigatório e rotativo mobilizado pelo Estado para obras públicas e redistribuição de mantimentos. Ou seja, há gestão estatal dos depósitos e um sistema de trabalho compulsório. Passo 2: Identifique as características do feudalismo europeu. As vilas tinham celeiros administrados pelo senhor local, e os servos trabalhavam nas terras do feudo em regime de corveia, entregando parte da produção como tributo e ficando com o excedente de seus lotes. Passo 3: Compare com as alternativas. A alternativa E reúne exatamente essas duas dinâmicas: gestão estatal de depósitos e mit'a no Inca, e celeiro senhorial com corveia na Europa feudal. Passo 4: Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque o texto mostra coleta de tributos e produção voltada à redistribuição, não apenas ao mercado local. A alternativa B está errada porque o texto não fala em troca mercantil nem em contratação livre, pois o trabalho era obrigatório (mit'a e corveia). A alternativa C está errada porque o trabalho não era voluntário e havia hierarquia clara entre Estado ou senhor e trabalhadores. A alternativa D está errada porque os celeiros e depósitos não eram propriedades independentes, já que eram controlados pelo Estado ou pelo senhor, e o trabalho servil envolvia tributo. Passo 5: Conclusão. A alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare as características dos sistemas de trabalho e abastecimento descritos no texto para cada sociedade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que as sociedades produziam apenas para o mercado local e ignora a cobrança de tributos, que é central nos dois textos.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno interpreta o trabalho e a produção como se fossem relações de mercado e contratos livres, o que é um anacronismo para essas sociedades.

Por que engana: Confundir trabalho obrigatório com trabalho voluntário e desconhecer a centralização do armazenamento no Estado ou senhor feudal.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o mit'a e a corveia eram trabalho voluntário e que havia distribuição igualitária, desconsiderando a obrigatoriedade e a hierarquia descritas no texto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que os celeiros eram propriedades independentes e que o trabalho servil não envolvia tributo, contrariando o texto que cita a administração estatal e senhorial e a entrega de parte da produção.

E Correta

Conecta o qullqa e o mit’a incas com os celeiros senhoriais e corveia europeus, conforme o texto-base.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sistemas de trabalho e abastecimento

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sociedades pré-modernas e feudalismo

📚 Reveja

estude os sistemas de trabalho e organização econômica no Império Inca e no feudalismo europeu

⚠️ Erro mais comum

Confundir trabalho obrigatório com trabalho voluntário e desconhecer a centralização do armazenamento no Estado ou senhor feudal.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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