Questões BNCC EF06HI16

— Hoje chegam dois navios com trigo — avisou o mensageiro na praça.

Na cidade, a notícia fez filas perto do edifício público. Alguns moradores carregavam pequenas fichas e aguardavam ser chamados por funcionários que registravam nomes e entregavam uma porção de farinha. O comerciante comentou que, quando o mar fica perigoso ou há guerra, o preço do pão sobe rápido.

Em outro registro, escrito no livro de um grande senhor rural de séculos depois, aparece uma lista: cada família do vilarejo devia trabalhar alguns dias por mês nas terras do senhor e entregar parte da colheita como obrigação. Quase tudo o que se comia vinha dos campos ao redor; a feira acontecia poucas vezes ao ano, quando sobrava algo para trocar.

(Os dois relatos são adaptações didáticas, com situações históricas típicas.)

Compare as duas situações descritas e identifique o contraste mais adequado entre a forma de abastecimento e a organização do trabalho em cada uma delas.

Por que, em certas epocas, a comida viajava centenas de quilometros antes de chegar a mesa? Um cronista descreveu uma grande cidade antiga, com muita gente morando em predios, onde o pao era parte da rotina. Para nao faltar alimento, navios traziam sacas de trigo de provincias distantes. No porto havia carregadores, barqueiros, gente que consertava embarcacoes e funcionarios que mediam e guardavam os graos em armazens. Em alguns dias, moradores apresentavam fichas para receber uma porcao de trigo.

No mesmo texto, o cronista comparou com um vilarejo medieval. Ali, a maioria das familias plantava para o proprio consumo e entregava parte da colheita ao senhor local. Muitos trabalhos eram feitos em datas marcadas (como usar o moinho do senhor) e a troca de produtos era maior em feiras de certos meses do ano.

Compare as duas descricoes e identifique a conclusao que melhor avalia como o abastecimento de alimentos influenciou a organizacao do trabalho e da vida social.

Em um pequeno grupo de artesãos, cada pessoa domina uma etapa diferente da produção. Quando uma delas falta, os demais conseguem entender melhor onde houve o problema e reorganizar o processo.

— A situação mostra que a divisão do trabalho também ajuda em quê além de produzir mais?

Em uma aldeia antiga, o ferreiro faz ferramentas, o agricultor produz alimentos e o oleiro fabrica potes. Cada produção depende da outra para a vida da comunidade seguir funcionando.

— Com base no texto, o que a divisão do trabalho evidencia sobre a vida em grupo?

Em um grupo de estudantes que organiza uma feira, uns arrecadam materiais, outros montam cartazes e outros cuidam da divulgação. Sem essa separação, várias tarefas ficariam concentradas em poucas pessoas.

— No cotidiano escolar, qual efeito a divisão de tarefas costuma produzir em um trabalho coletivo?

Em uma família, uma pessoa prepara a comida, outra arruma a casa e outra cuida das compras. Quando todos colaboram, as atividades ficam mais rápidas e menos cansativas.

— O que essa situação permite concluir sobre a divisão do trabalho?

Em uma pequena comunidade agrícola, uma parte das pessoas prepara a terra, outra planta, outra cuida da colheita e outra armazena os alimentos. Com isso, o grupo consegue produzir mais e organizar melhor a vida em comum.

— A situação descrita mostra que a divisão do trabalho contribui principalmente para quê na comunidade?

Trecho de relatório fictício: Um viajante descreve duas comunidades antigas. Na planície aluvial do grande rio, os agricultores mantinham extensos canais de irrigação construídos coletivamente. Sob orientação dos sacerdotes do templo local, grupos de trabalhadores realizavam manutenções regulares para garantir o abastecimento de água aos campos, e o excedente de grãos era depositado em celeiros controlados pela ordem religiosa. Em contraste, nas colinas vizinhas, famílias exploravam pequenas parcelas de terreno com ferramentas simples e gerenciavam individualmente sua produção. O excedente era trocado diretamente com comerciantes ambulantes em outras vilas, sem supervisão central. Nessas comunidades, a vida social girava em torno das reuniões familiares para organizar plantios e partilhar resultados.

Analise o texto-base e identifique qual aspecto evidencia a organização do trabalho na comunidade da planície aluvial?