— Professora, por que usamos plasticina para representar montanhas e vales em sala de aula? — indagou Luiza…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, por que usamos plasticina para representar montanhas e vales em sala de aula? — indagou Luiza, observando o bloco-diagrama que reproduz uma paisagem montanhosa. No modelo, as curvas de nível foram marcadas ao intervalo regular de 1 cm, e as zonas de vegetação (campos e mata) foram identificadas por cores distintas. As depressões e os picos surgem pelo relevo moldado em camadas de plasticina superpostas. A professora explicou que o espaçamento entre as linhas indica mudanças na inclinação do terreno. Analise o texto e identifique o que os maiores espaçamentos entre as curvas de nível no bloco-diagrama representam?
- A) A direção do fluxo do curso d'água representado
- B) A porção de encosta com inclinação mais suave
- C) A zona de vegetação florestal no ponto mais alto
- D) A diferença de altitude entre dois pontos do modelo
- E) A porção de encosta com inclinação mais acentuada
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o princípio central. Em um mapa ou bloco-diagrama, as curvas de nível ligam pontos de mesma altitude, e o intervalo entre elas (equidistância) é fixo, aqui 1 cm. Como a diferença de altitude entre curvas consecutivas é sempre a mesma, a distância horizontal entre elas depende apenas da inclinação do terreno.
- Relacione espaçamento e inclinação. Quando a inclinação é pequena, o terreno sobe pouco a cada centímetro horizontal, então é preciso andar mais na horizontal para ganhar o mesmo desnível. Por isso as curvas ficam mais afastadas. Quando a inclinação é grande, o desnível se concentra em pouca distância horizontal, e as curvas ficam juntas.
- Aplique ao enunciado. Como os maiores espaçamentos indicam a menor variação de altitude por distância horizontal, eles representam a porção de encosta com inclinação mais suave. Logo, a alternativa B está correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A) Está errada, porque a direção do fluxo de um curso d'água não é indicada pelo espaçamento das curvas de nível. C) Está errada, porque as zonas de vegetação são identificadas por cores, e não pelo espaçamento das curvas. D) Está errada, porque a diferença de altitude entre curvas consecutivas é constante e igual ao intervalo de 1 cm, sendo independente do espaçamento. E) Está errada, porque a porção mais acentuada corresponde aos espaçamentos menores, e não aos maiores.
💡 Dica: Observe o espaçamento das curvas de nível e relacione com a inclinação do terreno.
Alternativa por alternativa
Supõe que as curvas de nível mostram o sentido do escoamento da água, como se as linhas indicassem o caminho do rio. Confunde a representação do relevo com a da hidrografia.
Espaçamento maior entre curvas de nível indica declive mais suave, pois a elevação muda pouco horizontalmente.
Associa o espaçamento das linhas às manchas coloridas de vegetação, pensando que a mata ou o campo determinam a distância entre as curvas. Não percebe que a vegetação é identificada por cores separadas.
Pensa que o espaçamento mede a diferença de altitude entre dois pontos. Não percebe que, com intervalo regular, o desnível entre curvas consecutivas é sempre o mesmo, e o que varia é a distância horizontal.
Inverte a relação entre espaçamento e declividade, achando que linhas afastadas indicam terreno íngreme. Essa leitura costuma vir da ideia intuitiva de que espaço grande significa mais esforço ou mais elevação.
Por que engana: Confundir espaçamento das curvas de nível com direção do fluxo ou altitude.
Raio-X da questão
curvas de nível e inclinação
diagnostico
mapas topográficos básicos · relevo e formas do terreno
Estude o significado do espaçamento entre curvas de nível em mapas topográficos.
Confundir espaçamento das curvas de nível com direção do fluxo ou altitude.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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