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Língua Portuguesa5º anoBNCC EF15LP13Difícil⏱ medio

— Eu adoro bossa nova e samba, mas confesso que nunca prestei muita atenção ao forró — comentou Ana, mineira…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP13

Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Eu adoro bossa nova e samba, mas confesso que nunca prestei muita atenção ao forró — comentou Ana, mineira. — Meu ritmo favorito é o forró pé-de-serra, típico do Nordeste, mas também curto jazz contemporâneo — explicou João, pernambucano. — No Sul, cresci ouvindo chimarrão e música gaúcha; hoje misturo com reggaeton e música eletrônica — completa Luísa, gaúcha. O grupo escolar de música em rede pretende compartilhar gostos e práticas culturais, promovendo respeito pelas diferenças regionais. Professora e alunos planejam uma postagem em que cada um apresente seu estilo musical favorito e convide colegas de outras regiões a fazer o mesmo. Analise o diálogo e identifique a proposta de postagem que melhor compartilha gostos musicais e valoriza as diferenças culturais.

  1. A) Incentivar que cada um explique por que seu estilo é superior aos demais
  2. B) Pedir que alunos escolham a música mais popular para criar uma playlist única
  3. C) Sugerir que todos escutem apenas músicas de bossa nova e samba para manter a unidade do grupo
  4. D) Convidar colegas a postar música típica de sua região e comentar o que aprendem sobre outros estilos
  5. E) Orientar que o grupo selecione apenas ritmos de regiões específicas para estudo aprofundado

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a proposta de postagem que compartilha gostos musicais e valoriza as diferenças culturais. Os três participantes (Ana, João e Luísa) falam de seus estilos ligados às suas regiões e de como misturam gostos diversos, e a professora planeja uma postagem em que cada um apresente seu estilo favorito e convide colegas de outras regiões.
  2. Procuro a alternativa que combina duas ideias do enunciado: compartilhar o estilo de cada pessoa e promover respeito às diferenças regionais. A alternativa D faz isso ao convidar colegas a postar música típica de sua região e a comentar o que aprendem sobre outros estilos, o que gera troca e reconhecimento mútuo.
  3. Verifico as demais alternativas. A alternativa A é errada porque hierarquiza os estilos, contrariando o respeito às diferenças. A alternativa B é errada porque uniformiza o gosto em uma única playlist popular, apagando as particularidades regionais. A alternativa C é errada porque impõe um único gênero (bossa nova e samba), ignorando o forró, o chimarrão e a música gaúcha citados no diálogo. A alternativa E é errada porque restringe o estudo a ritmos de regiões específicas, deixando de lado a diversidade proposta pelo grupo.
  4. Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise as propostas e escolha a que valoriza a diversidade cultural e o respeito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que valorizar a cultura é defender a superioridade do próprio estilo, confundindo apresentação de gostos com ranking de qualidade.

Por que engana: Escolher alternativas que promovem exclusão ou superioridade cultural, ignorando o respeito à diversidade.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que compartilhar gostos significa buscar uma música consensual e popular, ignorando que o enunciado valoriza justamente as diferenças regionais.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno considera que a unidade do grupo se obtém padronizando o gosto, quando o diálogo mostra justamente a diversidade de estilos entre os participantes.

D Correta

Essa proposta incentiva o compartilhamento de gostos e o respeito às diferenças culturais, alinhada ao diálogo.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que estudo aprofundado exige restringir o foco a poucos ritmos regionais, sem perceber que a proposta visa à troca entre todas as regiões.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

diversidade cultural e respeito

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto · interpretação de diálogo

📚 Reveja

estude a importância da valorização das diferenças culturais e o respeito mútuo

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que promovem exclusão ou superioridade cultural, ignorando o respeito à diversidade.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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