Por que tantos consumidores adquirem produtos sem conhecer sua origem? Dados divulgados por uma ONG apontam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, na escrita/reescrita de textos argumentativos, recursos linguísticos que marquem as relações de sentido entre parágrafos e enunciados do texto e operadores de conexão adequados aos tipos de argumento e à forma de composição de textos argumentativos, de maneira a garantir a coesão, a coerência e a progressão temática nesses textos (“primeiramente, mas, no entanto, em primeiro/segundo/terceiro lugar, finalmente, em conclusão” etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que tantos consumidores adquirem produtos sem conhecer sua origem? Dados divulgados por uma ONG apontam que 68% dos entrevistados não conferem selo de certificação. Essa falta de atenção favorece empresas que não seguem padrões éticos. Além disso, a produção sem fiscalização adequada impacta o meio ambiente e a saúde. Entretanto, há iniciativas que estimulam a transparência, como aplicativos que informam a cadeia de produção. Logo, adotar tais ferramentas contribui para escolhas mais conscientes e responsabilidade social. Analise o texto-base e identifique qual expressão estabelece relação de adversidade entre as ideias apresentadas.
- A) Por que
- B) Além disso
- C) Logo
- D) Entretanto
- E) Como
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Objetivo da questão: identificar, entre os conectivos do texto, aquele que indica relação de adversidade, ou seja, oposição ou contraste entre duas ideias.
- Resolução por conta própria. O texto critica a falta de atenção dos consumidores e os problemas decorrentes dela (empresas antiéticas, impacto ao meio ambiente e à saúde). Em seguida, surge uma ideia contrária: 'há iniciativas que estimulam a transparência'. A conjunção que introduz essa oposição é 'Entretanto', que contrapõe a situação negativa à existência de soluções positivas.
- Análise das demais alternativas. A alternativa A, 'Por que', introduz uma pergunta e não estabelece relação entre ideias. A alternativa B, 'Além disso', acrescenta informação de mesmo sentido, sendo relação de adição. A alternativa C, 'Logo', indica conclusão, e não oposição. A alternativa E, 'Como', pode indicar modo ou comparação, mas não aparece com valor de contraste no trecho.
- Comparação com o gabarito oficial. O gabarito oficial é D, que coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique a conjunção que indica contraste ou oposição entre ideias.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido o uso da expressão como pergunta retórica com um conectivo de relação entre ideias, sem perceber que 'Por que' apenas inicia a questão temática do texto.
O aluno pode ter associado a expressão a uma ideia de contraste por se tratar de um texto argumentativo, sem notar que 'Além disso' soma informações de mesmo sentido, como a falta de fiscalização somada ao desgaste ambiental e à saúde.
Por que engana: Confundir conjunções que indicam adição ou causa com as que indicam adversidade.
O aluno pode ter tomado 'Logo' como sinal de oposição, quando na verdade ele introduz a conclusão de que adotar as ferramentas contribui para escolhas conscientes.
"Entretanto" funciona como conectivo adversativo, contrapondo a ideia anterior sobre impactos negativos e iniciativas positivas.
O aluno pode ter dado ao 'Como' um valor de comparação ou explicação sem verificar o contexto, já que nesse trecho a palavra não estabelece qualquer relação de contraste entre as ideias.
Raio-X da questão
conjunções de adversidade
diagnostico
conjunções coordenativas
Estude as conjunções que indicam oposição e contraste entre ideias.
Confundir conjunções que indicam adição ou causa com as que indicam adversidade.
pensamento_critico
cotidiano
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