Dados ilustrativos: Cerca de 62% dos municípios brasileiros enfrentam problemas sérios de descarte inadequado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, na escrita/reescrita de textos argumentativos, recursos linguísticos que marquem as relações de sentido entre parágrafos e enunciados do texto e operadores de conexão adequados aos tipos de argumento e à forma de composição de textos argumentativos, de maneira a garantir a coesão, a coerência e a progressão temática nesses textos (“primeiramente, mas, no entanto, em primeiro/segundo/terceiro lugar, finalmente, em conclusão” etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Cerca de 62% dos municípios brasileiros enfrentam problemas sérios de descarte inadequado de resíduos sólidos. Esse cenário gera poluição de rios, contaminação do solo e aumento de doenças relacionadas ao mau manejo do lixo. Muitos sugerem ações pontuais, como mutirões de limpeza. Portanto, é fundamental implementar programas contínuos de educação ambiental nas escolas e campanhas de conscientização na comunidade. Assim, aumentará a participação da população na coleta seletiva e na redução de resíduos. Analise o texto-base e identifique qual recurso linguístico marca explicitamente a relação de consequência entre o primeiro e o segundo parágrafos.
- A) O uso de 'portanto' no início do segundo parágrafo
- B) O uso de 'Muitos sugerem ações pontuais' como introdução de críticas
- C) O uso de 'Assim' no final do segundo parágrafo
- D) O uso de 'Cerca de 62%' na abertura do texto
- E) O uso de 'mutirões de limpeza' como proposta de ação
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede o recurso linguístico que marca explicitamente a relação de consequência entre o primeiro e o segundo parágrafos. Passo 2: O primeiro parágrafo apresenta o problema (62% dos municípios com descarte inadequado de resíduos, com poluição, contaminação e doenças). O segundo parágrafo trata da solução, e a conclusão é marcada pelo conector 'portanto', que indica que, diante do problema, é necessário implementar programas contínuos de educação ambiental. Passo 3: O conector 'portanto' é o único elemento que expressa explicitamente essa relação de consequência, por isso a alternativa A é a melhor resposta. Passo 4: Ressalva: 'portanto' não aparece no início do segundo parágrafo, e sim na segunda frase dele, e liga a proposta a uma ideia já exposta no próprio segundo parágrafo, e não diretamente ao primeiro. Essa imprecisão da alternativa não muda o fato de que ela é a melhor opção. Passo 5: Alternativa B está errada, pois 'Muitos sugerem ações pontuais' apresenta a opinião de outras pessoas, sem marcar consequência. Alternativa C está errada, pois 'Assim' também indica consequência, mas aparece dentro do segundo parágrafo e liga a proposta ao resultado esperado, e não os dois parágrafos entre si. Alternativa D está errada, pois 'Cerca de 62%' é um dado estatístico que introduz o problema e não é um conector. Alternativa E está errada, pois 'mutirões de limpeza' é um exemplo de ação pontual citado como conteúdo, sem função de conectar ideias.
💡 Dica: Identifique conectivos que indicam consequência no texto.
Alternativa por alternativa
"Portanto" assinala a consequência lógica das informações do primeiro parágrafo, marcando a relação entre eles.
O aluno acredita que a menção a sugestões ou opiniões alheias funciona como marca de relação lógica entre os parágrafos. Ele confunde a apresentação de uma crítica com a expressão de uma consequência.
O aluno reconhece que 'Assim' indica consequência, mas não percebe que ele conecta a proposta ao resultado dentro do segundo parágrafo, e não os dois parágrafos entre si.
Por que engana: Confundir conectivos de consequência com outros tipos de conectivos ou interpretar mal a função do termo 'portanto'.
O aluno confunde o dado estatístico que abre o texto com um conector, ou seja, trata uma informação de contexto como se fosse um elemento de articulação entre as ideias.
O aluno toma o conteúdo de uma proposta (uma ação concreta) pelo recurso linguístico que organiza o texto, sem distinguir o que o texto diz do modo como ele se articula.
Raio-X da questão
conectivos de consequência
diagnostico
conectivos e conjunções
Estude os conectivos que indicam relação de causa e consequência.
Confundir conectivos de consequência com outros tipos de conectivos ou interpretar mal a função do termo 'portanto'.
pensamento_critico
cotidiano
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