Trecho de relatório: um projeto de reflorestamento utiliza um drone para dispersar sementes em áreas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar pontos de máximo ou de mínimo de funções quadráticas em contextos envolvendo superfícies, Matemática Financeira ou Cinemática, entre outros, com apoio de tecnologias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de relatório: um projeto de reflorestamento utiliza um drone para dispersar sementes em áreas degradadas. A altura h, em metros, desse drone em função do tempo t, em segundos após a decolagem, obedece ao polinômio de 2º grau h(t)= -2t^2 + 8t + 5. Durante o voo, registrou-se que o dispositivo atinge um ponto mais alto antes de iniciar o descenso. A partir do texto-base, identifique as coordenadas do vértice da parábola que representa a altura máxima do drone.
- A) (1, 11)
- B) (2, -13)
- C) (2, 13)
- D) (-2, 13)
- E) (2, 9)
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A altura h(t) = -2t^2 + 8t + 5 é uma função quadrática com a = -2, b = 8 e c = 5. Como a é negativo, a parábola tem concavidade para baixo, então o vértice é o ponto de altura máxima do drone.
- A abscissa do vértice (instante em que a altura é máxima) é t_v = -b/(2a) = -8/(2 · (-2)) = -8/(-4) = 2 segundos.
- A ordenada do vértice é a altura máxima, h(2) = -2 · 2^2 + 8 · 2 + 5 = -8 + 16 + 5 = 13 metros.
- Logo, o vértice é (2, 13), que corresponde à alternativa C, em acordo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque (1, 11) corresponde a h(1), que não é o ponto mais alto do voo; o instante do máximo não é t = 1.
- A alternativa B está errada porque a altura não pode ser -13 metros no ponto de máximo, e o valor do vértice é positivo (13).
- A alternativa D está errada porque o instante t = -2 segundos não faz sentido no contexto (tempo após a decolagem é positivo) e h(-2) = -19, não 13.
- A alternativa E está errada porque, embora o instante t = 2 esteja correto, a altura h(2) é 13 e não 9.
💡 Dica: Calcule o vértice da parábola usando a fórmula -b/2a para t e substitua em h(t).
Alternativa por alternativa
O aluno calculou o instante do máximo com erro de cálculo ou tomou t = 1 como abscissa do vértice, e depois avaliou a função nesse ponto, confundindo um ponto qualquer da parábola com o vértice.
O aluno acertou o instante t = 2, mas errou o sinal e a soma ao calcular h(2), chegando a -13 (por exemplo, ignorando o termo 8t e subtraindo o 5), o que é incompatível com uma altura máxima positiva.
O vértice ocorre em t= -b/(2a)=8/4=2 e h(2)= -8+16+5=13, logo (2,13).
O aluno esqueceu o sinal negativo da fórmula t = -b/(2a), obtendo t = b/(2a) = -2, e como o valor de altura 13 coincide com o correto, a resposta ficou com abscissa negativa, sem sentido para o tempo após a decolagem.
O aluno determinou corretamente o instante t = 2, mas cometeu erro aritmético ao substituir t na função, obtendo 9 em vez de 13 (por exemplo, errando a soma -8 + 16 + 5).
Por que engana: Confundir o sinal do coeficiente a e calcular incorretamente o tempo do vértice, ou substituir errado na função para achar a altura.
Raio-X da questão
vértice da parábola
avaliacao
função quadrática básica · fórmula do vértice
Estude cálculo de vértice de função quadrática.
Confundir o sinal do coeficiente a e calcular incorretamente o tempo do vértice, ou substituir errado na função para achar a altura.
tomada_decisao
cotidiano
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