Em Novo Horizonte, famílias descendentes de migrantes nordestinos, italianos, alemães e japoneses convivem com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em Novo Horizonte, famílias descendentes de migrantes nordestinos, italianos, alemães e japoneses convivem com povos indígenas originários. Na Festa das Origens, a comunidade apresenta roda de forró, tarantela italiana, danças folclóricas alemãs, cerimônias xintoístas e cantos indígenas em nheengatu. Qual atividade descrita melhor evidencia, ao mesmo tempo, a diversidade cultural formada pelos fluxos migratórios citados no texto?
- A) A realização de cerimônias xintoístas em homenagem aos antepassados.
- B) A apresentação de tarantela italiana e danças folclóricas alemãs durante a Festa das Origens.
- C) A apresentação de cantos indígenas na língua nheengatu durante o evento.
- D) A apresentação apenas de uma roda de forró durante a Festa das Origens.
- E) A apresentação conjunta de roda de forró, tarantela italiana e danças folclóricas alemãs.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a atividade que, ao mesmo tempo, evidencie a diversidade cultural formada pelos fluxos migratórios citados. Por isso, a resposta deve reunir manifestações de mais de uma origem migratória, e não apenas uma. Passo 2: A alternativa E apresenta, em conjunto, a roda de forró (tradição de migrantes nordestinos), a tarantela italiana (italianos) e as danças folclóricas alemãs (alemães). Juntas, essas manifestações mostram a convivência de três origens distintas no mesmo evento, o que expressa a diversidade formada pela migração. Passo 3: A alternativa A está errada porque destaca apenas a origem japonesa, sem articulação com as demais. Passo 4: A alternativa B está errada porque reúne apenas italianos e alemães, deixando de fora os nordestinos. Passo 5: A alternativa C está errada porque destaca somente a presença indígena, que não resulta de fluxo migratório. Passo 6: A alternativa D está errada porque mostra apenas uma origem (nordestina), o que não evidencia diversidade. Passo 7: O gabarito oficial E está correto e não há discordância a registrar.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as práticas culturais com os grupos mencionados.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que uma cerimônia religiosa de origem japonesa, por ser rica e característica, resume sozinha a diversidade do evento, sem perceber que a questão exige a convivência de várias origens.
Por que engana: Confundir manifestações culturais específicas com práticas que não refletem a diversidade migratória local.
O aluno considera que duas manifestações europeias já bastam para representar a diversidade, esquecendo que os migrantes nordestinos também aparecem no texto e compõem a pluralidade pedida.
O aluno confunde diversidade migratória com a presença indígena e valoriza o elemento mais exótico da língua nheengatu, quando os povos indígenas são originários e não resultam de fluxos migratórios.
O aluno acha que a roda de forró, por ser a manifestação mais popular do texto, basta para representar a diversidade, ignorando que uma única expressão cultural mostra apenas uma origem.
Essa atividade reúne manifestações culturais associadas a diferentes grupos de migrantes: nordestinos, italianos e alemães. Por isso, evidencia diretamente a diversidade cultural formada pelos fluxos migratórios. As cerimônias xintoístas representam um único grupo de origem japonesa, enquanto os cantos indígenas se relacionam aos povos originários, e não a um fluxo migratório citado.
Raio-X da questão
diversidade cultural e migração
diagnostico
fluxos migratórios no Brasil · práticas culturais regionais
Estude os impactos dos fluxos migratórios na cultura local.
Confundir manifestações culturais específicas com práticas que não refletem a diversidade migratória local.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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