— Chegamos atrasados de novo! (falando com voz ríspida) — Foi o trânsito, professor... (responde em tom…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Representar cenas ou textos dramáticos, considerando, na caracterização dos personagens, os aspectos linguísticos e paralinguísticos das falas (timbre e tom de voz, pausas e hesitações, entonação e expressividade, variedades e registros linguísticos), os gestos e os deslocamentos no espaço cênico, o figurino e a maquiagem e elaborando as rubricas indicadas pelo autor por meio do cenário, da trilha sonora e da exploração dos modos de interpretação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Chegamos atrasados de novo! (falando com voz ríspida) — Foi o trânsito, professor... (responde em tom hesitante) — Eu exijo mais respeito aos horários! (retomando com voz firme e enérgica) Analise o texto-base e identifique a característica expressa pelo tom de voz do primeiro personagem.
- A) Reconhecer o arrependimento no tom de voz do personagem que se dirige aos colegas.
- B) Reconhecer a irritação no tom de voz do personagem que se dirige aos colegas.
- C) Reconhecer a incerteza no tom de voz do personagem que se dirige aos colegas.
- D) Reconhecer o medo no tom de voz do personagem que se dirige aos colegas.
- E) Reconhecer a empolgação no tom de voz do personagem que se dirige aos colegas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia as indicações de tom entre parênteses na primeira fala. O primeiro personagem diz 'Chegamos atrasados de novo!' com voz ríspida, e depois retoma com voz firme e enérgica ao afirmar 'Eu exijo mais respeito aos horários!'. Ambas as marcas indicam uma reação de contrariedade diante de um fato que o incomoda.
- Relacione essas marcas ao sentimento correspondente. Voz ríspida, áspera e cobrança firme e enérgica expressam irritação, ou seja, insatisfação com a situação e com a falta de pontualidade.
- Verifique as alternativas. A alternativa B, 'irritação', é a que corresponde ao tom descrito e está correta.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque não há arrependimento na fala, já que o personagem repreende em vez de se desculpar. A alternativa C está errada porque a hesitação ('tom hesitante') pertence à segunda personagem, não ao primeiro. A alternativa D está errada porque nenhuma marca do texto sugere medo. A alternativa E está errada porque empolgação é entusiasmo, o oposto do tom áspero e severo da fala.
- Observação sobre o enunciado: a alternativa A menciona 'colegas', mas o primeiro personagem parece se dirigir a alguém em posição de autoridade ou a quem chegou atrasado. Essa imprecisão não altera a resposta, porque a pergunta trata apenas da característica expressa pelo tom de voz.
💡 Dica: Observe as palavras e adjetivos que indicam o tom de voz do personagem.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a repreensão com um pedido de desculpas, supondo que quem chegou atrasado está se arrependendo. A fala 'Eu exijo mais respeito' mostra cobrança, e não arrependimento.
Por que engana: Confundir o tom de voz do personagem, interpretando emoção errada como medo ou arrependimento.
O tom ríspido denota irritação, evidenciando frustração pela recorrência do atraso.
O aluno pode ter associado a incerteza à primeira fala, confundindo-a com a resposta hesitante do segundo personagem ('Foi o trânsito, professor...'). O tom hesitante pertence a esse personagem, não ao primeiro.
O aluno pode ter supostamente imaginado que o personagem teme alguma punição por causa do atraso. O texto não traz nenhuma indicação de medo; o tom é de cobrança firme.
O aluno pode ter pensado que o personagem está animado ou enérgico e se confundido com a palavra 'enérgica'. Porém, a energia da fala é de reprimenda, não de entusiasmo.
Raio-X da questão
tom de voz e emoção
diagnostico
interpretação de texto
Estude como identificar emoções pelo tom de voz em diálogos.
Confundir o tom de voz do personagem, interpretando emoção errada como medo ou arrependimento.
pensamento_critico
cotidiano
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