— No sábado passado, fomos ao sítio dos meus avós e fizemos um piquenique e a comida estava gostosa e a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Revisar/editar o texto produzido – notícia, reportagem, resenha, artigo de opinião, dentre outros –, tendo em vista sua adequação ao contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— No sábado passado, fomos ao sítio dos meus avós e fizemos um piquenique e a comida estava gostosa e a paisagem era bonita e tranquila, estendemos a toalha e comemos frutas e sanduíches e também tomamos suco de frutas feito pela vovó. Depois, brincamos na sombra de uma mangueira e conversamos até o fim da tarde. Identifique a sugestão de revisão que reduz a repetição e melhora a clareza do texto-base.
- A) Dividir a frase em duas, separando "estendemos a toalha e comemos frutas e sanduíches" em uma frase independente.
- B) Remover a conjunção "e" antes de "a paisagem era bonita e tranquila", ligando as orações com vírgula.
- C) Substituir todo o trecho "fomos ao sítio dos meus avós e fizemos um piquenique e a comida estava gostosa e a paisagem era bonita e tranquila" por "visitamos o sítio dos meus avós, onde fizemos um piquenique com comida gostosa em meio a uma paisagem bonita e tranquila".
- D) Adicionar "muito" antes de "gostosa", intensificando o adjetivo.
- E) Substituir "comemos frutas e sanduíches" por "saboreamos frutas e sanduíches", alterando o verbo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e observe o problema. O trecho inicial encadeia muitas orações com a conjunção 'e' (fomos, fizemos, a comida estava, a paisagem era bonita e tranquila), o que deixa a leitura cansativa e repetitiva. A tarefa pede a sugestão que reduz essa repetição e melhora a clareza.
- A alternativa C resolve os dois problemas. Ela reorganiza o trecho em uma única frase, com 'visitamos' como verbo principal, a oração subordinada 'onde fizemos um piquenique' e as informações sobre a comida e a paisagem agrupadas em expressões nominais ('com comida gostosa', 'em meio a uma paisagem bonita e tranquila'). Assim, elimina o excesso de 'e' e mantém todas as informações originais sem alterar o sentido.
- Por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa A apenas divide uma frase em duas, sem diminuir o número de 'e' no conjunto do texto. A alternativa B remove um 'e' mas mantém a estrutura repetitiva e cria uma enumeração com vírgula pouco clara. A alternativa D acrescenta 'muito' e intensifica o adjetivo, o que não reduz repetição nem melhora a clareza. A alternativa E troca apenas um verbo por sinônimo, deixando intactos os 'e' e a estrutura do período.
- Conclusão. A alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a alternativa que melhora a clareza e reduz repetições no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que separar a frase em duas já resolve a repetição, ignorando que os demais 'e' permanecem no texto.
Por que engana: Escolher alternativas que apenas modificam palavras sem melhorar a clareza ou reduzir repetições no texto.
O aluno pensa que basta retirar um 'e' e usar vírgula para tornar o texto mais claro, sem perceber que a enumeração continua longa e pesada.
Reformula o trecho, reduz o excesso de "e" e organiza as informações com mais clareza, atendendo à revisão colaborativa.
O aluno associa a melhora do texto ao reforço de adjetivos, confundindo intensificação com clareza e concisão.
O aluno acredita que trocar um verbo por um sinônimo reduz a repetição, sem notar que a estrutura com 'e' se mantém.
Raio-X da questão
coerência e coesão textual
diagnostico
conectores e orações coordenadas
estudo de conectores e estruturação de frases
Escolher alternativas que apenas modificam palavras sem melhorar a clareza ou reduzir repetições no texto.
pensamento_critico
cotidiano
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