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História8º anoBNCC EF08HI11Difícil⏱ medio

Durante as lutas de independência na América Latina e no Haiti, entre os séculos XVIII e XIX, muitas pessoas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI11

Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante as lutas de independência na América Latina e no Haiti, entre os séculos XVIII e XIX, muitas pessoas escravizadas fugiram, formaram quilombos, incendiaram plantações e tomaram fazendas. Em alguns casos, também se aliaram às forças que lutavam contra o domínio colonial. Essas ações ameaçaram a produção baseada no trabalho escravizado e aumentaram a pressão sobre as elites coloniais. A partir do texto, identifique como as ações das pessoas escravizadas contribuíram para as lutas de independência na América Latina e no Haiti.

  1. A) Elas enfraqueceram o domínio colonial, mas não afetaram a produção das fazendas.
  2. B) Elas protegeram a economia colonial ao manter as plantações em funcionamento.
  3. C) Elas apoiaram as elites coloniais ao se aliarem às forças anticoloniais.
  4. D) Elas enfraqueceram a economia colonial e pressionaram as elites a negociar mudanças políticas.
  5. E) Elas buscaram apenas refúgio nos quilombos, sem interferir nas lutas políticas.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele afirma que as pessoas escravizadas fugiram, formaram quilombos, incendiaram plantações e tomaram fazendas, ações que ameaçaram a produção baseada no trabalho escravizado e aumentaram a pressão sobre as elites coloniais.
  2. Identifique o efeito dessas ações. Ao atingir a produção e a base econômica da colônia, elas enfraqueceram a economia colonial e fizeram crescer a pressão sobre as elites, que passaram a enfrentar riscos à sua riqueza e à sua ordem social.
  3. Relacione com as lutas de independência. Como a pressão sobre as elites se somava ao conflito contra o domínio colonial, a alternativa D resume corretamente a contribuição: enfraqueceu a economia colonial e pressionou as elites a negociar mudanças políticas.
  4. Analise as demais alternativas. A) está errada porque o texto diz que as ações afetaram a produção das fazendas. B) está errada porque as ações justamente desorganizaram as plantações, e não as protegeram. C) está errada porque o texto não fala em apoio das pessoas escravizadas às elites, e sim em alianças com as forças anticoloniais. E) está errada porque o texto afirma que as ações se aliaram às lutas contra o domínio colonial, não que ficaram alheias às lutas políticas.
  5. Conclusão. O gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita a partir do texto.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a ação dos escravizados com o enfraquecimento das elites coloniais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a resistência enfraqueceu o domínio político, mas leu de forma errada que não houve impacto sobre a produção, quando o texto diz expressamente que as ações ameaçaram o trabalho escravizado e a produção.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno inverteu o sentido das ações, imaginando que a manutenção das plantações seria protegida pelos escravizados, quando o texto mostra que incendiar plantações e tomar fazendas desorganizou a produção.

Por que engana: Confundir o papel dos escravizados com ações que beneficiaram as elites ou potências estrangeiras.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confundiu a aliança com as forças anticoloniais com apoio às elites coloniais, ignorando que as elites eram justamente o alvo da pressão exercida pelas ações.

D Correta

As fugas, os quilombos, os ataques às plantações e a tomada de fazendas prejudicaram a produção colonial, que dependia do trabalho escravizado. Além disso, as alianças com forças anticoloniais aumentaram a pressão sobre as elites e contribuíram para as negociações de independência.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno leu a formação de quilombos como um isolamento total, sem perceber que o texto diz que parte dessas pessoas se aliou às forças que lutavam contra o domínio colonial.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

mobilização escravizada e independência

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

história da escravidão · movimentos de independência

📚 Reveja

estude a participação dos escravizados nas lutas de independência

⚠️ Erro mais comum

Confundir o papel dos escravizados com ações que beneficiaram as elites ou potências estrangeiras.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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