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História8º anoBNCC EF08HI11Difícil⏱ medio

Narradores de três regiões do início do século XIX registraram episódios que antecederam os desdobramentos das…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI11

Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Narradores de três regiões do início do século XIX registraram episódios que antecederam os desdobramentos das lutas por liberdade em suas terras. Do planalto andino, um criollo descreveu como recorreu ao conhecimento militar de ex-escravizados libertos e à sabedoria de líderes indígenas para enfrentar tropas coloniais. No litoral brasileiro, líderes quilombolas organizaram guerrilhas junto a camponeses livres, pressionando autoridades portuguesas. Em Saint-Domingue, ex-escravos capitães uniram-se a ex-militares franceses em batalhas decisivas contra forças napoleônicas. Todos esses relatos ilustram diferentes formas de cooperação entre grupos sociais e étnicos na busca pela independência. Analise o texto-base e identifique de que maneira os diferentes grupos sociais e étnicos colaboraram nos processos de independência descritos.

  1. A) Consolidaram-se alianças entre criollos e afro-indígenas para ações militares coordenadas
  2. B) Mantiveram-se neutrais as populações indígenas diante dos conflitos de independência
  3. C) Fortaleceram-se vínculos entre autoridades portuguesas e populações africanas para manter o domínio
  4. D) Reduziram-se as ações de ex-escravos libertos nos confrontos por liberdade e autonomia
  5. E) Assumiram as elites senhoriais indígenas o comando das insurreições contra poderes coloniais

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leio o texto-base com atenção. O criollo do planalto andino recorreu ao conhecimento militar de ex-escravizados libertos e à sabedoria de líderes indígenas. No litoral brasileiro, líderes quilombolas organizaram guerrilhas junto a camponeses livres. Em Saint-Domingue, ex-escravos capitães uniram-se a ex-militares franceses. Em todos os casos há cooperação entre grupos sociais e étnicos contra o poder colonial ou napoleônico.
  2. Procuro a alternativa que descreve essa cooperação. A alternativa A afirma que se consolidaram alianças entre criollos e afro-indígenas para ações militares coordenadas. O relato andino mostra exatamente um criollo aliado a ex-escravizados e a indígenas em operações militares contra tropas coloniais, o que sustenta a afirmação. A expressão afro-indígenas é imprecisa, pois o texto fala em grupos distintos, mas a ideia geral de aliança militar coordenada está correta.
  3. Analiso as demais alternativas. A alternativa B está errada, porque o texto mostra líderes indígenas participando ativamente, e não neutros. A alternativa C está errada, porque as alianças descritas são contra as autoridades portuguesas, e não para mantê-las. A alternativa D está errada, porque o texto destaca a atuação ativa de ex-escravos libertos nos confrontos. A alternativa E está errada, porque o texto fala em líderes indígenas e não em elites senhoriais indígenas, e estas não aparecem nos relatos.
  4. Comparo com o gabarito oficial, que é A. Minha conclusão coincide com o gabarito.

💡 Dica: Analise as relações entre os grupos sociais e étnicos mencionados no texto.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto menciona a cooperação entre criollos, ex-escravizados e líderes indígenas para enfrentar tropas coloniais, evidenciando alianças coordenadas.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode supor que, por não serem protagonistas das guerras, as populações indígenas ficaram à margem dos conflitos. Ignora que o texto cita líderes indígenas dando sabedoria para enfrentar tropas coloniais.

Por que engana: Confundir alianças entre grupos sociais com neutralidade ou oposição, levando a escolhas incorretas.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter invertido o sentido das relações, entendendo que autoridades portuguesas se uniram a populações africanas. O texto mostra quilombolas pressionando essas autoridades, e não aliados a elas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que a participação de ex-escravos diminuiu porque a palavra libertos sugere passividade. O texto descreve ex-escravos como capitães e militares atuantes nas batalhas.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado líderes indígenas a elites senhoriais, assumindo que o comando das insurreições passou a grupos dominantes. O texto não menciona elites senhoriais nem dá a elas papel de comando.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

cooperação social e étnica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

grupos sociais e étnicos · processos históricos de independência

📚 Reveja

estude as alianças sociais e étnicas nas lutas de independência

⚠️ Erro mais comum

Confundir alianças entre grupos sociais com neutralidade ou oposição, levando a escolhas incorretas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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