— "Não podemos esperar mais tempo. Agora, cada minuto conta para reverter os índices de desemprego" — afirmou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente o histórico e o discurso político de candidatos, propagandas políticas, políticas públicas, programas e propostas de governo, de forma a participar do debate político e tomar decisões conscientes e fundamentadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— "Não podemos esperar mais tempo. Agora, cada minuto conta para reverter os índices de desemprego" — afirmou a candidata durante comício em praça pública. Em seu discurso, ela repetiu expressões como “agora”, “imediatamente” e “já”, estabelecendo um cenário em que a população deve agir sem demora. O plano de governo apresentado promete criar 50 mil vagas de trabalho no primeiro semestre, mas não detalha mecanismos específicos para atingi-las. Ao final, conclamou: “É urgente mudar, é urgente votar em quem age!” Analise criticamente o discurso político presente no texto-base e identifique como o candidato constrói o apelo ao sentimento de urgência na população.
- A) Apelar à autoridade de especialistas para reforçar a credibilidade da proposta
- B) Empregar generalizações sobre o descontentamento popular para criar identificação
- C) Explorar imagens de progresso para evocar otimismo no eleitor
- D) Utilizar advérbios e expressões que enfatizam a necessidade imediata de mudança
- E) Basear-se em dados estatísticos de forma concreta para justificar o pedido de voto
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto e observe o padrão linguístico do discurso. A candidata repete 'agora', 'imediatamente' e 'já', e usa a construção 'é urgente mudar, é urgente votar', que reforçam a ideia de que a população não pode esperar. Passo 2: Essa escolha lexical é o principal recurso para construir o sentimento de urgência, pois advérbios de tempo e expressões de necessidade pressionam o eleitor a agir de imediato. Logo, a alternativa D está correta. Passo 3: A alternativa A está errada, pois o texto não menciona nenhum especialista ou autoridade técnica que dê credibilidade à proposta. Passo 4: A alternativa B está errada, porque o texto não faz generalizações sobre o descontentamento popular para criar identificação; ele apenas fala do desemprego e da urgência de agir. Passo 5: A alternativa C está errada, pois não há imagens de progresso ou otimismo no texto; o discurso é construído com base na pressa e na cobrança. Passo 6: A alternativa E está errada, porque o único número citado, as 50 mil vagas, é uma promessa do plano de governo e não um dado estatístico que justifique o pedido de voto; além disso, o texto não apresenta estatísticas concretas. Passo 7: Conclusão: o apelo à urgência se constrói sobretudo por meio de advérbios e expressões de intensificação temporal e de necessidade, o que torna o gabarito oficial D correto.
💡 Dica: Identifique as expressões que indicam urgência no discurso.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que qualquer proposta apresentada como séria precisa de respaldo de especialistas, e por isso identifica esse recurso no texto sem que ele apareça.
O aluno entende que referências ao desemprego e à população já configuram generalizações sobre o descontentamento popular, confundindo tema com estratégia de identificação.
Por que engana: Confundir o uso de advérbios de tempo com dados estatísticos ou generalizações.
O aluno interpreta a ideia de reverter o desemprego como se fosse uma imagem de progresso, quando o texto apenas cobra ação urgente e não descreve avanços.
O texto-base destaca o uso repetido de termos como “agora”, “imediatamente” e “já” para criar senso de urgência.
O aluno considera o número de 50 mil vagas como dado estatístico concreto que justifica o voto, mas esse número é uma promessa sem detalhamento e não um dado comprovado.
Raio-X da questão
apelo ao sentimento de urgência
diagnostico
recursos linguísticos persuasivos
estudo de figuras de linguagem e recursos persuasivos
Confundir o uso de advérbios de tempo com dados estatísticos ou generalizações.
pensamento_critico
cotidiano
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