"Por que insistir no passado para construir o futuro?", indagou a senadora ao citar a assinatura da Lei de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente o histórico e o discurso político de candidatos, propagandas políticas, políticas públicas, programas e propostas de governo, de forma a participar do debate político e tomar decisões conscientes e fundamentadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Por que insistir no passado para construir o futuro?", indagou a senadora ao citar a assinatura da Lei de Diretrizes Econômicas de 1994. Ela lembrou a queda da inflação sob o governo anterior e propôs retomar programas de habitação social. Em seguida, ressaltou que o cidadão "não quer discursos vazios, mas resultados concretos" e garantiu investir em educação e saúde. Ao afirmar que "o Brasil merece lideranças que aprendam com erros históricos", usou dados de 2020 para prometer redução de desigualdade e finalizou convocando o eleitor a "fazer parte de uma nova era de prosperidade". Analise criticamente o texto e identifique qual alternativa aponta corretamente o uso de analogia histórica empregado para legitimar a proposta da senadora?
- A) A referência à convocação do eleitor a “fazer parte de uma nova era de prosperidade”
- B) A referência à assinatura da Lei de Diretrizes Econômicas de 1994
- C) A referência ao apelo a resultados concretos ao dizer que “o cidadão não quer discursos vazios”
- D) A referência a dados de 2020 para prometer redução de desigualdade
- E) A referência às promessas de investir em educação e saúde
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a alternativa que aponta o uso de analogia histórica para legitimar a proposta. Analogia histórica é recorrer a um fato passado, com resultado já conhecido, para sustentar uma proposta atual por comparação. Passo 2: Ao resolver por conta própria, identifico que o texto ancora o discurso em um fato do passado: a assinatura da Lei de Diretrizes Econômicas de 1994, associada à queda da inflação. Assim, a senadora sugere que a experiência anterior comprova a eficácia das políticas que defende e, por isso, deve ser retomada. Passo 3: A alternativa B é, portanto, a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, porque a convocação para uma 'nova era de prosperidade' é um apelo emocional e persuasivo, não uma comparação com um fato passado. Passo 5: A alternativa C está errada, porque a crítica a 'discursos vazios' é um argumento retórico sobre a postura política, sem referência histórica. Passo 6: A alternativa D está errada, porque os dados de 2020 são um recurso estatístico para sustentar a promessa, mas não recorrem a um precedente histórico para comparar com o presente. Passo 7: A alternativa E está errada, porque a promessa de investir em educação e saúde é uma proposta de políticas futuras, sem comparação com o passado. Passo 8: Conclusão: a única alternativa que identifica um fato histórico usado como precedente para validar a proposta é a B.
💡 Dica: Identifique a analogia histórica usada para legitimar a proposta da senadora.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir qualquer apelo ao futuro ou à mudança com analogia histórica, pois a expressão 'nova era' sugere um marco temporal. Não percebe que a frase projeta o futuro sem comparar com nenhum fato passado.
Por que engana: Confundir referências históricas com outras estratégias argumentativas presentes no texto.
É a única que estabelece analogia com evento histórico para validar a proposta de retomar programas do governo anterior.
O aluno pode tomar a crítica a 'discursos vazios' como um argumento de base histórica, já que trata de uma postura do cidadão diante da política. Não distingue a figura retórica de um precedente do passado.
O aluno pode considerar que citar dados numéricos já é uma analogia histórica, pelo fato de o ano de 2020 ser passado. Não percebe que o dado é usado como evidência estatística, sem comparação com um evento anterior que sirva de modelo.
O aluno pode entender que a menção a educação e saúde se refere a experiências anteriores bem-sucedidas. No texto, porém, trata-se de promessa futura, sem comparação com um precedente histórico.
Raio-X da questão
analogia histórica em texto argumentativo
diagnostico
interpretação de texto argumentativo
estude o uso de analogias e argumentos históricos em textos
Confundir referências históricas com outras estratégias argumentativas presentes no texto.
pensamento_critico
abstrato
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