Em um experimento na sala, os alunos encheram cinco copos iguais com quantidades diferentes de água. Eles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento na sala, os alunos encheram cinco copos iguais com quantidades diferentes de água. Eles bateram em cada copo com hastes iguais e com a mesma força. Perceberam que, quanto mais água havia no copo, mais grave era o som. Com menos água, o som ficava mais agudo. De acordo com o texto, o que foi mudado de um copo para outro e fez o som ficar diferente?
- A) O material dos copos
- B) A quantidade de água em cada copo
- C) O tamanho dos copos
- D) O tipo de haste usada
- E) A força da batida
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que varia no experimento. O texto diz que os cinco copos eram iguais, que foram batidos com hastes iguais e com a mesma força. A única coisa que muda de um copo para outro é a quantidade de água.
- Relacione a variação com o efeito observado. O texto afirma que, quanto mais água, mais grave é o som, e que com menos água o som fica mais agudo. Logo, a quantidade de água é o fator que altera a altura do som.
- Verifique as demais alternativas. A) O material dos copos não muda, pois os copos são descritos como iguais. C) O tamanho também não muda, pelo mesmo motivo. D) O tipo de haste não muda, pois as hastes são iguais. E) A força da batida não muda, pois foi a mesma em todos os copos.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique qual fator foi variado enquanto os demais permaneceram iguais.
Alternativa por alternativa
Imagina que o material do copo, como vidro ou plástico, é o que determina o timbre e a altura do som. O enunciado diz que os copos eram iguais, o que descarta essa variação.
Por que engana: O aluno pode escolher uma característica que foi mantida constante, como o material do copo ou a haste, em vez de identificar o volume de água como variável alterada.
A quantidade de água foi diferente em cada copo. Quando havia mais água, o som ficou mais grave; quando havia menos, ficou mais agudo.
Supõe que copos maiores produzem sons mais graves e copos menores produzem sons mais agudos, pela intuição de que objetos maiores vibram mais lentamente. Essa ideia não foi variada no experimento, pois os copos eram iguais.
Não percebeu que o texto informa que as hastes eram iguais e acredita que a haste poderia ter sido trocada entre os copos. Ignorou a condição de controle do experimento descrita no enunciado.
Confunde a força da batida com a variável do experimento, sem notar que o texto diz que a força foi a mesma em todos os copos. Assim, deixou de verificar a condição de controle descrita no enunciado.
Raio-X da questão
Variáveis em experimento sonoro
diagnostico
Identificação de variáveis experimentais · Relação entre vibração e som
Revise a identificação de variáveis manipuladas e controladas em experimentos.
O aluno pode escolher uma característica que foi mantida constante, como o material do copo ou a haste, em vez de identificar o volume de água como variável alterada.
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