Na redação que escrevi sobre a visita ao museu, o parágrafo inicial ficou assim: “Na última sexta-feira fomos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pontuar textos adequadamente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na redação que escrevi sobre a visita ao museu, o parágrafo inicial ficou assim: “Na última sexta-feira fomos ao museu municipal foi uma experiência enriquecedora tivemos contato com pinturas antigas e esculturas modernas porém o texto ficou extenso e confuso quando tentei relatar tudo o que aprendemos não usei pontuação adequada nem separei as ideias em frases claras”. Analise o texto-base e identifique a sugestão de revisão que corrige a pontuação e melhora a fluidez do parágrafo.
- A) Inserir parênteses em torno de “tivemos contato com pinturas antigas” para destacar a informação
- B) Inserir vírgulas e separar em duas frases para evitar o período longo e melhorar a compreensão
- C) Excluir “foi uma experiência enriquecedora” para reduzir o tamanho do texto
- D) Substituir “porém” por “contudo” sem alterar a pontuação
- E) Manter a estrutura original e acrescentar pontos de exclamação para evidenciar entusiasmo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o parágrafo inicial e observe que ele é um único período muito longo, sem pontuação entre as ideias. Há pelo menos três ideias distintas: a visita ao museu foi enriquecedora, o texto ficou extenso e confuso e o autor não usou pontuação adequada. Passo 2: O problema central, apontado pelo próprio autor, é a falta de pontuação e a ausência de separação das ideias em frases claras. Passo 3: A sugestão correta deve atacar exatamente esse problema, ou seja, inserir vírgulas e dividir o texto em frases menores. Isso é a alternativa B, que também melhora a compreensão. Por exemplo: Na última sexta-feira, fomos ao museu municipal. Foi uma experiência enriquecedora: tivemos contato com pinturas antigas e esculturas modernas. Passo 4: Por que as outras alternativas estão erradas: A) parênteses destacam uma informação, mas não corrigem a falta de pontuação nem a extensão do período; C) excluir a expressão 'foi uma experiência enriquecedora' remove conteúdo avaliativo importante e não resolve a pontuação; D) trocar 'porém' por 'contudo' é apenas troca de sinônimo e mantém a pontuação inadequada, sem melhorar a fluidez; E) pontos de exclamação não corrigem a estrutura e não atendem à necessidade de clareza, além de imporem um tom emocional inadequado a um texto descritivo. Passo 5: Conclusão: a revisão correta é a B, pois separa as ideias, acrescenta pontuação e torna o parágrafo mais claro e fluido.
💡 Dica: Identifique onde inserir vírgulas e dividir frases para melhorar a clareza.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que destacar uma informação com parênteses resolve o problema de um texto confuso. Ele confunde ênfase visual com organização sintática do período.
Por que engana: O aluno pode não perceber a necessidade de separar ideias em frases distintas, mantendo o texto confuso.
A divisão em frases e pontuação adequada reduzem o período extenso e conferem clareza, alinhando-se à revisão colaborativa.
O aluno associa melhora de texto apenas à redução do tamanho, supondo que cortar palavras torna o parágrafo mais claro. Ele ignora que a falta de pontuação é o problema principal.
O aluno pensa que trocar um conector por um sinônimo melhora a fluidez. Ele não percebe que a pontuação, e não o conectivo, é o que falta no período.
O aluno acredita que acrescentar pontos de exclamação dá clareza ao texto, confundindo pontuação expressiva com pontuação que organiza as ideias. Ele também não percebe que o problema é estrutural.
Raio-X da questão
pontuação e fluidez textual
diagnostico
uso básico de pontuação · estrutura de frases simples
uso correto de vírgulas e divisão de frases
O aluno pode não perceber a necessidade de separar ideias em frases distintas, mantendo o texto confuso.
pensamento_critico
cotidiano
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