Pesquisadores de uma universidade pública analisaram 180 amostras de água consumida em bairros distintos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de resultados de levantamentos e pesquisas – texto monográfico, ensaio, artigo de divulgação científica, verbete de enciclopédia (colaborativa ou não), infográfico (estático ou animado), relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, reportagem científica, podcast ou vlog científico, apresentações orais, seminários, comunicações em mesas redondas, mapas dinâmicos etc. –, considerando o contexto de produção e utilizando os conhecimentos sobre os gêneros de divulgação científica, de forma a engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisadores de uma universidade pública analisaram 180 amostras de água consumida em bairros distintos de uma capital e encontraram resíduos de plástico em 127 delas. No relatório, a equipe observou que a presença dessas partículas não significa risco imediato em todas as situações, mas indica a necessidade de acompanhamento contínuo e de informação clara à população. Ao transformar os dados em um texto de divulgação para um jornal digital, a autora do texto precisa decidir como apresentar os resultados sem perder a precisão nem afastar o leitor não especializado. O editor sugeriu que a versão final explicasse o que são as partículas, informasse o alcance da pesquisa e evitasse termos excessivamente técnicos. Considere o trecho e identifique a formulação mais adequada para integrar um artigo de divulgação científica sobre os resultados da pesquisa.
- A) Apresentar que 127 das 180 amostras tinham resíduos plásticos e explicar, em linguagem simples, o que essas partículas representam.
- B) Apresentar que a água está completamente imprópria e concluir, sem ressalvas, que o consumo foi proibido em toda a cidade.
- C) Apresentar que houve 127 ocorrências e manter a expressão técnica sem explicação, para preservar o rigor do texto.
- D) Apresentar que o estudo foi decisivo e defender, em tom pessoal, que a população deve mudar seus hábitos imediatamente.
- E) Apresentar que a equipe visitou vários bairros e narrar, em sequência, como os pesquisadores coletaram as amostras.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a formulação mais adequada para um artigo de divulgação científica, que deve ser precisa, acessível e fiel aos dados do relatório.
- Os dados do enunciado são 180 amostras analisadas e resíduos de plástico encontrados em 127 delas. O relatório ressalta que a presença das partículas não implica risco imediato em todos os casos, mas exige acompanhamento contínuo e informação clara à população.
- A alternativa A informa corretamente o alcance da pesquisa (127 de 180 amostras), explica em linguagem simples o que são as partículas, atendendo à sugestão do editor de evitar termos técnicos sem perder precisão.
- A alternativa B está errada porque afirma que a água está completamente imprópria e proíbe o consumo sem ressalvas, o que contradiz a informação do relatório de que nem todas as situações implicam risco imediato.
- A alternativa C está errada porque mantém a expressão técnica sem explicação, indo contra a orientação do editor de evitar termos excessivamente técnicos e contra a necessidade de informação clara ao leitor não especializado.
- A alternativa D está errada porque adota tom pessoal e uma conclusão de urgência não sustentada pelo relatório, que fala em acompanhamento contínuo e não em mudança imediata de hábitos.
- A alternativa E está errada porque foca no processo de coleta, que não é o aspecto central pedido pelo editor (explicar as partículas, informar o alcance e evitar jargão).
- Conclusão: a alternativa A é a única que combina precisão numérica, explicação acessível e fidelidade às conclusões do relatório, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as alternativas considerando clareza e adequação para divulgação científica.
Alternativa por alternativa
Retoma o dado central, traduz o termo técnico para o público leigo e preserva a precisão exigida pelo gênero de divulgação científica.
O aluno assume que, por haver contaminação, toda a água deve ser considerada imprópria e o consumo proibido, ignorando que o relatório fala em risco não imediato em todas as situações.
O aluno acredita que manter o termo técnico sem explicação preserva o rigor científico, confundindo precisão com linguagem hermética, quando o editor pede justamente clareza ao leitor leigo.
Por que engana: Escolher alternativas que usam linguagem tecnica demais ou opinativa, afastando o leitor leigo.
O aluno considera que um texto de divulgação deve ser persuasivo e opinativo, usando tom pessoal e apelo à ação imediata, o que não corresponde ao caráter informativo e cauteloso do relatório.
O aluno entende que descrever a metodologia de coleta é o que mais aproxima o texto da ciência, desviando o foco do que o editor pediu: explicar as partículas e informar o alcance dos resultados.
Raio-X da questão
divulgacao cientifica clara
avaliacao
interpretacao de texto cientifico · linguagem formal e informal
como comunicar resultados cientificos para publico geral
Escolher alternativas que usam linguagem tecnica demais ou opinativa, afastando o leitor leigo.
pensamento_critico
cientifico
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