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História7º anoBNCC EF07HI13Fácil⏱ medio

No porto, um escrivão registrou a chegada de três navios com açúcar, tabaco e couro vindos de áreas sob…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI13

Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No porto, um escrivão registrou a chegada de três navios com açúcar, tabaco e couro vindos de áreas sob domínio europeu no Atlântico. No mesmo caderno, anotou que as mercadorias deveriam seguir para a metrópole, onde seriam revendidas com maior lucro, e que a saída de produtos por outros portos precisava de autorização da Coroa. O texto também menciona que, na viagem de retorno, os navios levavam ferramentas, tecidos e pessoas escravizadas, formando uma rota contínua de ida e volta entre diferentes áreas do oceano. Esse modo de comércio foi descrito como vantajoso para poucos grupos mercantis e para o controle das possessões ultramarinas. Identifique a lógica mercantil apresentada no texto e sua relação com o domínio europeu no Atlântico.

  1. A) Caracteriza a autonomia das colônias, voltada ao comércio independente com vários países.
  2. B) Caracteriza o monopólio comercial entre colônia e metrópole, voltado ao lucro europeu.
  3. C) Caracteriza a produção artesanal local, voltada ao consumo imediato das comunidades.
  4. D) Caracteriza a livre concorrência entre portos, voltada ao lucro igualitário entre as regiões.
  5. E) Caracteriza a expansão industrial europeia, voltada ao uso de máquinas nas fábricas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto identificando os elementos centrais: navios com açúcar, tabaco e couro saem de áreas sob domínio europeu no Atlântico e devem seguir para a metrópole, onde são revendidos com maior lucro.
  2. Observe a restrição: a saída de produtos por outros portos exige autorização da Coroa. Isso indica controle sobre quem pode comercializar e por onde as mercadorias circulam.
  3. Observe a rota de retorno, com ferramentas, tecidos e pessoas escravizadas trazidas de volta às colônias. O texto fala em uma rota contínua de ida e volta, em que a colônia fornece matérias-primas e a metrópole fornece manufaturados e controla o comércio.
  4. Conclua que essa lógica é o monopólio comercial (pacto colonial), em que a colônia só pode comercializar com a metrópole, e o lucro beneficia poucos grupos mercantis europeus e o controle das possessões ultramarinas. Logo, a alternativa correta é a B.
  5. Por que as outras estão erradas: A) fala em autonomia e comércio independente, o oposto do que o texto descreve com a exigência de autorização da Coroa; C) trata de produção artesanal para consumo local, enquanto o texto fala de exportação para a metrópole; D) fala em livre concorrência, contrária à restrição de portos imposta pela Coroa; E) trata de industrialização e máquinas, que não aparecem no texto, que se refere a um comércio colonial de matérias-primas.

💡 Dica: Identifique a relação entre o comércio colonial e o domínio europeu no Atlântico.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa o comércio colonial à independência das regiões e não percebe que a exigência de autorização da Coroa indica o oposto, ou seja, dependência e controle.

Por que engana: Confundir o monopólio comercial com autonomia ou livre concorrência entre colônias.

B Correta

O texto mostra controle da Coroa, circulação obrigatória e lucro concentrado na metrópole, típico do pacto colonial e do comércio atlântico europeu.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a produção colonial era voltada ao consumo local, quando o texto descreve mercadorias destinadas à revenda na metrópole.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que qualquer circulação de mercadorias entre portos é livre concorrência, sem notar a restrição imposta pela Coroa e o lucro concentrado em poucos grupos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa comércio transatlântico com a Revolução Industrial e não reconhece que o texto trata de um sistema colonial mercantil, anterior à industrialização.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

monopólio comercial colonial europeu

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

colonialismo europeu no Atlântico · comércio colonial e metrópole

📚 Reveja

Estude o sistema colonial e o monopólio comercial entre colônia e metrópole.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o monopólio comercial com autonomia ou livre concorrência entre colônias.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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