“Menos barulho, mais vida” era o título de uma carta enviada ao jornal do bairro por moradores da Rua das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e perceber seus efeitos de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Menos barulho, mais vida” era o título de uma carta enviada ao jornal do bairro por moradores da Rua das Acácias. No texto, eles defendiam a retirada dos carros de uma praça nos fins de semana. Segundo os autores, a praça ficou “mais leve para brincar”, enquanto o trânsito a transformou em “um rio de metal que corta a rua”. Eles também disseram que o espaço público deveria ser “cuidado como a sala de casa”, porque pertence a todos. Ao final, pediram apoio dos leitores e afirmaram: “Uma praça viva aproxima vizinhos, crianças e idosos”. O texto usa palavras simples e imagens para convencer o leitor de que a mudança traria benefícios para a comunidade. Analise o texto-base e identifique o recurso usado para convencer o leitor da defesa apresentada.
- A) a palavra “crianças” no trecho
- B) a expressão “ao final” no trecho
- C) a palavra “leitores” no trecho
- D) a informação “Rua das Acácias”
- E) a expressão “um rio de metal”
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. O autor da carta quer convencer o leitor a apoiar a retirada dos carros da praça, e para isso usa palavras simples e imagens, como o enunciado afirma.
- Procure, entre as alternativas, o trecho que cria uma imagem com sentido figurado. A expressão « um rio de metal que corta a rua » compara o trânsito de carros a um rio, algo que corre, flui e corta. Essa comparação transmite a ideia de um fluxo intenso, barulhento e agressivo, que tira o espaço das pessoas. Trata-se de uma metáfora, recurso que torna a crítica ao trânsito mais concreta e emocional, convencendo o leitor sem precisar de argumentos técnicos.
- Verifique as demais alternativas. A palavra « crianças » apenas nomeia um grupo de beneficiados e não cria imagem nem sentido figurado. A expressão « ao final » é um marcador de organização do texto, que indica a conclusão, mas não tem força persuasiva por si só. A palavra « leitores » apenas se refere ao público a quem a carta se dirige. A informação « Rua das Acácias » localiza o caso geograficamente, sem produzir efeito argumentativo.
- Conclusão: o recurso usado para convencer o leitor é a linguagem figurada, e o trecho que a representa é « um rio de metal que corta a rua ». O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Observe qual expressão cria uma imagem figurada para reforçar a defesa dos moradores.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que, por a palavra « crianças » ligar a praça a um público que todos desejam proteger, ela seria o recurso de persuasão. Ele confunde citar um grupo beneficiado com usar uma imagem ou argumento.
Por que engana: O aluno pode escolher uma palavra apenas relacionada ao tema, sem perceber que a expressão figurada “um rio de metal” cria uma imagem que reforça a crítica ao trânsito.
O aluno pode ter associado « ao final » ao fechamento da carta, onde o apelo ao leitor aparece, e concluído que a expressão em si convence. Ele não distingue um conector de organização textual de um recurso de linguagem persuasiva.
O aluno pode ter pensado que, por a carta pedir apoio dos leitores, a palavra « leitores » seria o recurso que convence. Ele confunde o destinatário do texto com o mecanismo usado para convencê-lo.
O aluno pode ter considerado que mencionar uma rua real dá credibilidade à carta e, por isso, seria o recurso persuasivo. Ele toma uma informação de localização por um recurso argumentativo, sem perceber que ela não cria imagem nem sentido figurado.
A imagem do rio de metal compara o trânsito a um rio e ajuda o leitor a perceber o grande fluxo de carros como algo que ocupa e corta o espaço.
Raio-X da questão
Recurso persuasivo figurado
avaliacao
Identificação de linguagem figurada · Reconhecimento de finalidade persuasiva
Revise como imagens figuradas e metáforas podem reforçar argumentos em textos de opinião.
O aluno pode escolher uma palavra apenas relacionada ao tema, sem perceber que a expressão figurada “um rio de metal” cria uma imagem que reforça a crítica ao trânsito.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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