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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF89LP06Média⏱ medio

As ruas do centro amanhecem com filas de carros, buzinas impacientes e pessoas andando rápido entre faixas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP06

Analisar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e seus efeitos de sentido.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

As ruas do centro amanhecem com filas de carros, buzinas impacientes e pessoas andando rápido entre faixas estreitas. Em um artigo de opinião publicado no jornal do bairro, a autora defende a criação de mais ciclovias. Logo no título, ela escreve: "Menos fumaça, mais cidade". Ao longo do texto, chama o trânsito de "monstro de lataria" e afirma que a bicicleta é "um respiro possível para a rotina". Também usa expressões como "ganho de saúde", "solução simples" e "caminho inteligente" para apresentar a proposta como urgente e vantajosa. No fechamento, conclui que adiar a mudança significa "continuar preso ao ruído e ao atraso". O texto mistura avaliação e apelo ao leitor, buscando convencer pela imagem de uma cidade mais leve e pela associação da proposta a benefícios coletivos. Analise o texto-base e identifique o recurso persuasivo que mais contribui para a defesa da criação de ciclovias.

  1. A) Destaca o uso de metáforas e expressões valorativas para aproximar a proposta de benefícios coletivos.
  2. B) Destaca a repetição literal de palavras do título para evitar ambiguidades e manter a objetividade do texto.
  3. C) Destaca a linguagem técnica especializada para explicar, com precisão científica, o funcionamento das ciclovias.
  4. D) Destaca a narração de fatos em sequência para relatar, de forma neutra, o problema do trânsito.
  5. E) Destaca o emprego de dados numéricos para comprovar, de modo objetivo, a eficácia da proposta.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção à intenção da autora. Ela quer convencer o leitor a apoiar a criação de ciclovias, e não apenas descrever o trânsito.
  2. Identifique os recursos usados. O título "Menos fumaça, mais cidade" é uma construção de impacto; "monstro de lataria" é metáfora que personifica e dramatiza o trânsito; "respiro possível" também é metáfora; expressões como "ganho de saúde", "solução simples" e "caminho inteligente" são valorativas, pois carregam juízo positivo sobre a proposta.
  3. Relacione esses recursos ao objetivo persuasivo. Ao associar a bicicleta a leveza, saúde e vida melhor, o texto aproxima a proposta de benefícios coletivos, que é exatamente o que a alternativa A afirma.
  4. Verifique as demais alternativas. B está errada, pois não há repetição literal que evite ambiguidades; o texto é claramente subjetivo, não objetivo. C está errada, pois o texto não usa linguagem técnica nem explica o funcionamento das ciclovias. D está errada, pois a narração do problema não é neutra e serve à argumentação. E está errada, pois o texto não apresenta dados numéricos para comprovar a eficácia da proposta.
  5. Conclusão. O recurso persuasivo que mais contribui para a defesa é o uso de metáforas e expressões valorativas, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique as figuras de linguagem e o tom persuasivo no texto.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta: o texto usa imagens como "monstro de lataria" e "um respiro possível" para persuadir o leitor, associando a proposta a vantagens sociais.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter imaginado que repetir palavras do título seria um recurso de clareza e objetividade, sem perceber que o texto é subjetivo e apelativo.

Por que engana: Confundir linguagem técnica ou dados com recursos persuasivos baseados em metáforas e expressões valorativas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado o tom argumentativo a uma linguagem científica, confundindo textos de opinião com textos técnicos ou divulgação científica.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que, por haver uma sequência de imagens do trânsito, o texto é narrativo e neutro, ignorando que a descrição serve à argumentação.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter presumido que todo texto convincente usa dados numéricos, sem verificar que o texto não apresenta números nem estatísticas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

recursos persuasivos em texto

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

figuras de linguagem · recursos persuasivos

📚 Reveja

estude figuras de linguagem e estratégias de persuasão textual

⚠️ Erro mais comum

Confundir linguagem técnica ou dados com recursos persuasivos baseados em metáforas e expressões valorativas.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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