GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa8º anoBNCC EF89LP06Média⏱ curto

Depois de um festival com milhares de pessoas, a equipe de organização divulgou no site do evento um texto de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP06

Analisar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e seus efeitos de sentido.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Depois de um festival com milhares de pessoas, a equipe de organização divulgou no site do evento um texto de opinião com este título: "Quando o copo some, a cidade respira". No primeiro parágrafo, o autor afirma que os descartáveis "viraram uma chuva de plástico" após poucas horas de música e que, por isso, "o evento deixa no chão uma herança que ninguém quer receber". Em seguida, defende a troca dos copos de uso único por recipientes reutilizáveis, dizendo que essa medida reduz o lixo e mostra respeito ao espaço público. Ao final, o texto convida o leitor a "escolher um caminho mais limpo para a próxima festa". O texto não apresenta dados numéricos, mas procura convencer o leitor por meio de imagens expressivas e escolhas de palavras que valorizam a proposta. Considere o texto-base e identifique o recurso que mais reforça a intenção de convencer o leitor sobre a troca dos copos descartáveis.

  1. A) A citação de uma expressão entre aspas, que comprova a opinião com uma fonte confiável.
  2. B) A menção ao festival, que identifica o local exato onde os copos foram usados.
  3. C) A metáfora "uma chuva de plástico", que intensifica a ideia de excesso de lixo.
  4. D) A menção a dois tipos de recipientes, que explica as diferenças entre eles.
  5. E) O uso de verbos no presente, que apresenta a troca dos copos como uma ação já realizada.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o recurso do texto que mais reforça a intenção de convencer o leitor sobre a troca dos copos descartáveis, considerando que o texto usa imagens expressivas e escolhas de palavras, e não dados numéricos.
  2. Analisando o texto, a expressão "viraram uma chuva de plástico" é uma metáfora: os copos descartáveis não são literalmente uma chuva, mas a comparação cria uma imagem forte de quantidade excessiva de lixo caindo sobre o chão e sobre a cidade. Essa imagem sensibiliza o leitor e reforça a necessidade de mudança.
  3. Portanto, a alternativa correta é a C, pois a metáfora intensifica a ideia de excesso de lixo, que é justamente o argumento que sustenta a defesa dos recipientes reutilizáveis.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) A citação entre aspas não aparece no texto como fonte confiável; as aspas destacam expressões do próprio autor, não comprovam a opinião com uma fonte externa.
  6. B) A menção ao festival apenas contextualiza o assunto e não tem força argumentativa para convencer o leitor sobre a troca dos copos.
  7. D) A menção a dois tipos de recipientes apenas apresenta opções, sem explicar diferenças nem produzir persuasão expressiva.
  8. E) O presente do indicativo transmite atualidade, mas a troca dos copos é apresentada como proposta a ser feita, não como ação já realizada, e o verbo por si só não é o recurso mais forte de persuasão.

💡 Dica: Observe qual expressão figurada torna mais forte a imagem do excesso de lixo e favorece a defesa da proposta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode imaginar que qualquer trecho entre aspas é uma citação de fonte confiável, sem perceber que as aspas aqui apenas destacam expressões do próprio autor.

Por que engana: Confundir a presença de aspas ou de informações sobre o evento com evidências que comprovam a opinião, sem perceber que a metáfora intensifica a imagem do excesso de resíduos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode supor que informar o local do evento torna o texto mais convincente, confundindo contextualização com argumentação.

C Correta

A metáfora transforma o excesso de plástico em uma imagem expressiva, ajudando o leitor a perceber a quantidade de lixo e reforçando a defesa dos recipientes reutilizáveis.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode acreditar que apresentar dois tipos de recipientes já é um argumento persuasivo, sem notar que o texto não explica diferenças entre eles.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode pensar que o uso do presente torna a proposta mais convincente por parecer um fato consumado, sem observar que o texto convida o leitor a escolher um caminho futuro.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Metáfora na argumentação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação de metáforas · Intenção persuasiva em textos

📚 Reveja

Revise como recursos expressivos, como metáforas e escolhas lexicais, reforçam a persuasão em textos de opinião.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a presença de aspas ou de informações sobre o evento com evidências que comprovam a opinião, sem perceber que a metáfora intensifica a imagem do excesso de resíduos.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Efeitos de sentido

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.