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Filosofia1ª sérieBNCC EM13CHS502Média⏱ medio

Ao final da seleção de monitores para um festival cultural, a coordenação divulgou uma regra informal: apenas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS502

Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao final da seleção de monitores para um festival cultural, a coordenação divulgou uma regra informal: apenas estudantes com “fala padrão” e “boa aparência” poderiam representar a turma na abertura do evento. Um grupo de participantes observou que, mesmo tendo domínio do tema e experiência, colegas com sotaque marcado, cabelo crespo ou roupas simples eram deixados de lado nas conversas decisivas. Em assembleia, uma estudante afirmou que isso “sempre foi assim” e que o público “se sente melhor com pessoas mais apresentáveis”. Outro colega respondeu que a escolha estava tratando diferenças de origem, corpo e modo de falar como se fossem sinais de menor valor. O debate levou o grupo a perceber que certas práticas, quando repetidas sem crítica, podem parecer normais, embora reforcem exclusões e hierarquias injustificadas entre pessoas. Analise o texto e identifique a postura filosófica que melhor interpreta a crítica feita pelo segundo estudante.

  1. A) Aceitar a regra por considerar que preferencias do grupo definem o valor moral de cada participante.
  2. B) Questionar a regra por naturalizar preconceitos e desigualdades entre pessoas diferentes.
  3. C) Justificar a regra por considerar que toda diferenca social deve ser mantida para preservar a ordem.
  4. D) Rejeitar o debate por acreditar que situacoes de exclusao nao exigem avaliacao racional.
  5. E) Defender a regra por entender que a aparencia externa revela, por si, a competencia de cada participante.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o ponto central do texto. A coordenação criou uma regra informal que privilegia “fala padrão” e “boa aparência”, deixando de lado colegas competentes por causa de sotaque, cabelo crespo ou roupas simples.
  2. Analise a crítica do segundo estudante. Ele afirma que a escolha trata diferenças de origem, corpo e modo de falar como sinais de menor valor. Isso significa que ele não aceita a regra porque ela naturaliza um julgamento hierárquico entre pessoas, em vez de avaliar competência real.
  3. Relacione com a postura filosófica. A crítica questiona um costume aceito como normal, mostrando que ele reforça preconceitos e desigualdades injustificadas. Essa é a postura de questionar valores e práticas sociais à luz da reflexão crítica sobre a igualdade entre as pessoas, que corresponde à alternativa B.
  4. Por que as outras estão erradas. A alternativa A aceita a regra, o que contraria a crítica do segundo estudante. A alternativa C defende manter diferenças sociais, oposto ao que ele defende. A alternativa D rejeita o debate, enquanto ele justamente propõe debater. A alternativa E defende a aparência como prova de competência, ideia que o texto critica.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a B, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise a crítica do segundo estudante sobre preconceitos e desigualdades.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que a preferência do grupo define o valor moral das pessoas, ignorando que a crítica denuncia essa mesma lógica como injusta.

Por que engana: Confundir aceitação de normas sociais com crítica filosófica, aceitando preconceitos como naturais.

B Correta

Correta. O texto mostra a desnaturalizacao de criterios que ligam valor pessoal a aparencia, fala e origem, problematizando desigualdade e preconceito.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que manter as diferenças sociais preserva a ordem, sem perceber que o texto critica justamente a hierarquia imposta por essas diferenças.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que casos de exclusão devem ficar fora de qualquer análise racional, confundindo recusa do debate com a posição do segundo estudante, que é justamente debater.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno considera que a aparência externa revela competência, reproduzindo o senso comum que o texto questiona.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

crítica ao preconceito social

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto filosófico · crítica social e ética

📚 Reveja

Estude conceitos de preconceito, discriminação e justiça social.

⚠️ Erro mais comum

Confundir aceitação de normas sociais com crítica filosófica, aceitando preconceitos como naturais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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