No painel de controle de uma estação de dados, a equipe registrou um fluxo constante de informações gerado por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No painel de controle de uma estação de dados, a equipe registrou um fluxo constante de informações gerado por um sensor de monitoramento. Em cada segundo, o aparelho envia 4 x 10^5 registros. Durante 3 x 10^2 segundos, esse envio permaneceu ininterrupto. Ao final do período, o sistema mostrou apenas o total produzido, já convertido para a forma de potência de 10. Para conferir se o resultado estava escrito corretamente, a técnica comparou o valor exibido com o produto entre a taxa por segundo e o tempo de funcionamento. Ela precisava verificar se a escrita final obedecia ao padrão em que o número fica entre 1 e 10, multiplicado por uma potência de 10. Considere os dados do texto-base e identifique a representação em notação científica do total de registros produzidos no período.
- A) 12 x 10^7
- B) 7 x 10^8
- C) 1,2 x 10^8
- D) 1,2 x 10^7
- E) 1,2 x 10^5
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do texto. A taxa é de 4 x 10^5 registros por segundo e o tempo de funcionamento é de 3 x 10^2 segundos.
- O total de registros é o produto entre a taxa e o tempo: (4 x 10^5) x (3 x 10^2).
- Multiplique os coeficientes: 4 x 3 = 12. Depois, multiplique as potências de 10 somando os expoentes: 10^5 x 10^2 = 10^7. Assim, o total é 12 x 10^7.
- Na notação científica, o coeficiente deve estar entre 1 e 10. Como 12 não atende a essa condição, reescreva 12 como 1,2 x 10^1. Então 12 x 10^7 = 1,2 x 10^1 x 10^7 = 1,2 x 10^8.
- Conclusão: o total de registros é 1,2 x 10^8, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A escreve o número 12 como coeficiente, o que quebra a regra de que o coeficiente deve estar entre 1 e 10; B soma os coeficientes e os expoentes em vez de multiplicá-los; D faz a normalização, mas perde uma potência de 10; E usa apenas a taxa de 4 x 10^5 e ignora o tempo de funcionamento.
💡 Dica: Multiplique a taxa pelo tempo e ajuste para notação científica correta.
Alternativa por alternativa
O aluno calcula corretamente 4 x 3 = 12 e 10^5 x 10^2 = 10^7, mas não ajusta o coeficiente para um número entre 1 e 10, esquecendo a regra da notação científica.
Por que engana: O aluno pode errar ao não ajustar o número para ficar entre 1 e 10 na notação científica ou confundir a multiplicação das potências de 10.
O aluno soma os coeficientes e os expoentes em vez de multiplicá-los, obtendo 4 + 3 = 7 e 5 + 3 = 8.
Correta: (4 x 10^5) x (3 x 10^2) = 12 x 10^7 = 1,2 x 10^8, com coeficiente entre 1 e 10.
O aluno multiplica corretamente 4 x 3 = 12, mas erra o expoente ao normalizar: transforma 12 em 1,2 e não soma a potência de 10 que foi retirada, ficando com 10^7 em vez de 10^8.
O aluno considera apenas a taxa de 4 x 10^5 registros por segundo e ignora o tempo de 3 x 10^2 segundos, que deveria multiplicar o total.
Raio-X da questão
notação científica e multiplicação
avaliacao
potências de base 10 · multiplicação de números decimais
estude notação científica e regras de multiplicação de potências de 10
O aluno pode errar ao não ajustar o número para ficar entre 1 e 10 na notação científica ou confundir a multiplicação das potências de 10.
tomada_decisao
cotidiano
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