Em uma rede de bibliotecas de uma capital amazônica, a equipe responsável pelo laboratório digital percebeu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir como a distribuição desigual de recursos de computação em uma economia global levanta questões de equidade, acesso e poder.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma rede de bibliotecas de uma capital amazônica, a equipe responsável pelo laboratório digital percebeu que nem todos os bairros conseguem usar os mesmos serviços. Em três unidades centrais, há computadores recentes, internet estável e acesso a programas de edição, estudo e videoconferência. Já nas unidades periféricas, os aparelhos são antigos, a conexão cai com frequência e alguns recursos só funcionam em plataformas pagas. No mesmo período, cursos de formação e inscrições para empregos públicos passaram a exigir envio de arquivos e participação on-line. Após observar que parte dos usuários consegue realizar as tarefas em minutos, enquanto outra parte depende de ajuda ou desiste, a coordenação discutiu o impacto dessa diferença de infraestrutura. O grupo concluiu que a desigualdade no acesso aos recursos de computação não afeta apenas o uso de serviços digitais, mas também as oportunidades de estudo, trabalho e participação social. Analise o texto e identifique a consequência mais coerente da distribuição desigual de recursos de computação nessa situação.
- A) A neutralidade das tecnologias, porque os recursos digitais sempre produzem os mesmos resultados em qualquer contexto.
- B) A manutenção de diferenças de acesso, porque quem tem infraestrutura adequada realiza tarefas e quem não tem fica limitado.
- C) O aumento da equidade, porque a exigência de plataformas pagas facilita o atendimento nas periferias.
- D) A eliminação das barreiras, porque equipamentos antigos compensam a falta de conexão estável.
- E) A ampliação de oportunidades, porque todos passam a usar os mesmos serviços digitais no mesmo ritmo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando a situação central: unidades centrais têm computadores recentes, internet estável e programas adequados, enquanto unidades periféricas têm aparelhos antigos, conexão instável e recursos pagos. Além disso, serviços como cursos e inscrições para empregos exigem acesso digital.
- Pergunte qual é a consequência mais coerente dessa distribuição desigual. O texto afirma que parte dos usuários realiza tarefas em minutos, enquanto outra parte depende de ajuda ou desiste. Isso mostra que a desigualdade de infraestrutura gera diferenças concretas de resultado.
- Compare com as alternativas. A alternativa B afirma que a desigualdade de acesso se mantém, pois quem tem infraestrutura adequada realiza tarefas e quem não tem fica limitado. Essa é a consequência coerente com o texto, que conclui que a desigualdade afeta estudo, trabalho e participação social.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois o texto mostra que os recursos produzem resultados diferentes conforme a infraestrutura, contrariando a neutralidade. A alternativa C está errada, pois a exigência de plataformas pagas aumenta a desigualdade, não a equidade. A alternativa D está errada, pois equipamentos antigos e conexão instável agravam a barreira, não a eliminam. A alternativa E está errada, pois o texto mostra que os usuários não usam os serviços no mesmo ritmo.
- Conclusão: o gabarito B está correto, pois é a única alternativa coerente com a relação entre desigualdade de infraestrutura e limitação de oportunidades descrita no texto.
💡 Dica: Analise as condições de infraestrutura e suas consequências para o uso dos serviços digitais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que a tecnologia é neutra e que qualquer recurso digital entrega o mesmo resultado, ignorando que o texto relaciona a qualidade da infraestrutura aos resultados obtidos.
Por que engana: Confundir neutralidade tecnológica com igualdade de acesso, ignorando as diferenças de infraestrutura.
Correta: o texto mostra que hardware, internet e software concentram oportunidades e criam barreiras para parte dos usuários.
O aluno pode ler a exigência de plataformas pagas como uma forma de inclusão, sem perceber que ela cria custo adicional e amplia a desigualdade nas periferias.
O aluno pode supor que equipamentos antigos compensam a conexão instável, quando o texto descreve justamente esses dois fatores como barreiras somadas.
O aluno pode entender que o acesso a serviços digitais, por existir, já garante igualdade de uso e ritmo, desconsiderando que o texto relata usuários que desistem ou dependem de ajuda.
Raio-X da questão
desigualdade digital e acesso
diagnostico
infraestrutura tecnológica básica · acesso à internet
estude os impactos da infraestrutura tecnológica na inclusão digital
Confundir neutralidade tecnológica com igualdade de acesso, ignorando as diferenças de infraestrutura.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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