Num grupo de brincadeira na escola, as crianças combinaram encenar uma viagem de ônibus sem usar brinquedos…

Questão

Num grupo de brincadeira na escola, as crianças combinaram encenar uma viagem de ônibus sem usar brinquedos prontos. Um banco virou janela, uma caixa de papelão virou volante e uma tampa de panela virou chapéu do motorista. Durante a cena, cada participante falou e agiu como se fosse outra pessoa: uma estudante fez o papel de cobradora, outra imitou o gesto de passar a passagem e um colega fingiu orientar os passageiros. Ao final, a professora comentou que a turma conseguiu transformar objetos simples em elementos da história e, assim, criar uma situação cênica reconhecível para quem assistia. Analise o texto-base e identifique o recurso artístico usado pelas crianças para construir a encenação.

1. A) Recriar objetos comuns com novos sentidos na cena.
2. B) Usar somente objetos prontos para tornar a cena mais bonita.
3. C) Substituir a fala dos personagens por explicações da professora.
4. D) Organizar a história apenas com movimentos repetidos e sem representação.
5. E) Copiar fielmente objetos reais sem mudar sua função.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O texto descreve uma encenação de viagem de ônibus feita com objetos improvisados. Um banco vira janela, uma caixa de papelão vira volante e uma tampa de panela vira chapéu do motorista.
2. Os objetos não são usados com sua função original. Eles recebem novos sentidos dentro da história, o que caracteriza o recurso da ressignificação, ou seja, recriar objetos comuns com novos papéis na cena.
3. Também aparece o jogo de papéis (dramatização): as crianças falam e agem como outras pessoas, como a cobradora, a que imita passar a passagem e o colega que orienta os passageiros. Isso reforça que a turma construiu uma representação teatral com elementos simples.
4. Por que as outras estão erradas: B está errada porque o texto diz que os objetos eram simples e improvisados, não prontos. C está errada porque as falas são dos próprios personagens, não explicações da professora. D está errada porque há representação clara de personagens e história, não apenas movimentos repetidos. E está errada porque os objetos não são copiados fielmente, pois mudam de função na cena.
5. Conclusão: a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe como os objetos foram transformados para representar outros elementos na cena.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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