Ação em curso: durante as aulas de teatro, um grupo de estudantes está envolvido em um exercício de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens (com figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o espectador.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ação em curso: durante as aulas de teatro, um grupo de estudantes está envolvido em um exercício de improvisação cênica. Cada aluno recebe uma pequena caixa de madeira e, sem diálogo prévio, deve explorar suas texturas, sons e formato para criar um personagem. Alguns batem levemente na caixa, reproduzindo ritmos suaves; outros movimentam-na com delicadeza, como se fosse um animal de estimação. A proposta é compor uma breve cena de 1 minuto, usando o objeto e, se desejar, trilha sonora improvisada. Observa-se variação de posturas, entonações vocais e expressões faciais distintas: ora curiosos, ora ameaçadores, ora tímidos. O objetivo é caracterizar figuras únicas a partir do estímulo fornecido. Analise o texto-base e identifique qual alternativa descreve melhor a improvisação que caracteriza um personagem a partir do objeto recebido e de sua exploração cênica.
- A) Utilizar o objeto como extensão do personagem, variando postura e entonação para transmitir emoção
- B) Adotar gestos amplos sem interagir com o objeto como parte do personagem
- C) Fazer uso do objeto como simples adereço sem mudar postura ou voz
- D) Incorporar silêncio permanente e imobilidade mesmo com estímulo do objeto
- E) Manter um tom de voz homogêneo ao mover o objeto sem expressar emoção
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve um exercício de improvisação teatral em que cada aluno recebe uma caixa de madeira e a explora (texturas, sons, formato) para criar um personagem, variando posturas, entonações e expressões faciais (curiosos, ameaçadores, tímidos).
- Procuro a alternativa que reúna os elementos centrais do texto: o objeto integrado ao personagem e a variação de postura e voz para expressar emoção. Isso aparece na alternativa A, que fala em utilizar o objeto como extensão do personagem, variando postura e entonação para transmitir emoção.
- Comparando com as demais: a B é errada porque dispensa a interação com o objeto, contrariando a proposta do exercício. A C é errada porque trata o objeto como simples adereço e não há mudança de postura ou voz, o que o texto descreve como central. A D é errada porque o silêncio permanente e a imobilidade não aparecem no texto, que destaca variação e expressividade. A E é errada porque o tom homogêneo sem emoção contraria a diversidade de entonações descrita.
- Conclusão: a alternativa A é a que melhor descreve a improvisação que constrói um personagem a partir do objeto e de sua exploração cênica, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe como o objeto é usado para expressar emoções e caracterizar o personagem.
Alternativa por alternativa
Integra a caixa à construção do personagem, usando postura e voz para expressar emoções, conforme o texto-base.
O aluno pode imaginar que o personagem se constrói apenas com gestos grandes e chamativos, separados do objeto recebido. Ele ignora que a proposta é justamente integrar o objeto à criação cênica.
O aluno pode entender o objeto como um simples enfeite ou acessório que não precisa transformar o corpo nem a voz. Isso desconsidera que o texto descreve variações de postura e entonação como parte da caracterização.
Por que engana: Confundir uso do objeto como adereço simples com exploração expressiva para caracterizar personagem.
O aluno pode associar a construção de personagem a uma atuação contida, com silêncio e imobilidade, como forma de 'sutileza'. Contudo, o texto descreve posturas, sons e expressões variadas, o oposto dessa imobilidade.
O aluno pode pensar que manipular o objeto com cuidado exige um tom neutro e constante. Porém, o texto destaca emoções diferentes (curiosidade, ameaça, timidez) expressas por meio da voz e do corpo.
Raio-X da questão
improvisação cênica e expressão
avaliacao
expressão corporal básica · uso de objetos cênicos
Estude técnicas de improvisação e expressão corporal no teatro.
Confundir uso do objeto como adereço simples com exploração expressiva para caracterizar personagem.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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