No fim da tarde, Marina recebeu no grupo da turma a tarefa de divulgar uma campanha sobre economia de água…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a adequação de diferentes tecnologias computacionais na resolução de problemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim da tarde, Marina recebeu no grupo da turma a tarefa de divulgar uma campanha sobre economia de água para as famílias. Ela tinha apenas um texto curto com as informações principais: o problema, duas dicas de uso consciente e o dia da apresentação. Ao abrir o editor de apresentação no tablet, percebeu que o aviso ficaria difícil de ler se fosse copiado inteiro para a tela. Então, decidiu escolher um formato digital mais adequado para mostrar a mensagem com clareza. Depois de organizar o conteúdo, salvou o material para exibição no mural da escola e também para envio pelo aplicativo da turma. Analise a situação e identifique a ação que melhor expressa a mensagem em um formato digital mais claro para o público da turma.
- A) Apagar as dicas e deixar apenas o título da campanha no arquivo.
- B) Reproduzir as informações em um bloco longo de texto no editor.
- C) Separar o texto em mais páginas, sem acrescentar recursos visuais.
- D) Reorganizar as ideias em cartões curtos com título, imagem e legenda no editor.
- E) Alterar somente a cor das letras, sem mudar a organização do conteúdo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o problema da situação. Marina tem um texto curto com o problema, duas dicas e o dia da apresentação, mas copiá-lo inteiro para a tela deixaria o aviso difícil de ler. Ela precisa de um formato digital mais claro para o público da turma.
- Procure a ação que organiza a informação sem perder conteúdo. A alternativa D propõe reorganizar as ideias em cartões curtos, cada um com título, imagem e legenda. Isso separa as informações em partes pequenas, destaca o que é essencial e combina texto com recurso visual, o que facilita a leitura em tela e no mural.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A é errada porque apagar as dicas elimina justamente as informações que a campanha precisa transmitir. A alternativa B é errada porque um bloco longo de texto repete o problema original, pois continua difícil de ler na tela. A alternativa C é errada porque dividir o texto em mais páginas, sem recursos visuais, não melhora a clareza da mensagem. A alternativa E é errada porque mudar só a cor das letras não altera a organização do conteúdo, que é o que dificulta a leitura.
- Conclusão. O formato mais adequado é o que organiza as ideias em partes curtas e visualmente claras, mantendo todas as informações. Por isso, a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como organizar o texto para facilitar a leitura e compreensão visual.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um material mais claro é aquele com menos conteúdo, e por isso elimina as dicas e mantém só o título, sem perceber que a campanha perde sua finalidade informativa.
O aluno entende que basta transferir todas as informações para o editor, sem reorganizá-las, como se o texto completo fosse automaticamente claro para o público.
Por que engana: Escolher opções que mantêm o texto longo ou removem informações importantes, dificultando a compreensão.
O aluno acredita que dividir o texto em mais páginas resolve o problema de leitura, sem perceber que o excesso de texto por página continua dificultando a compreensão e que faltam recursos visuais.
A ação adapta o mesmo conteúdo a um formato digital visual e direto, facilitando a expressão da mensagem para o público da turma.
O aluno confunde clareza com aparência e imagina que alterar a cor das letras melhora a leitura, sem reconhecer que a dificuldade está na organização do conteúdo.
Raio-X da questão
organização de texto digital
avaliacao
noções básicas de editor digital · compreensão de texto curto
estude formas de apresentação digital e comunicação visual clara
Escolher opções que mantêm o texto longo ou removem informações importantes, dificultando a compreensão.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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