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História3º anoBNCC EF03HI04Média⏱ medio

Na praça central de uma cidade do interior, a antiga estação de trem voltou a receber visitantes depois de uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03HI04

Identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade ou região e discutir as razões culturais, sociais e políticas para que assim sejam considerados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na praça central de uma cidade do interior, a antiga estação de trem voltou a receber visitantes depois de uma restauração. Construído no início do século XX, o prédio foi ponto de chegada de mercadorias, cartas e passageiros durante muitas décadas. Hoje, moradores mais velhos contam que ali se despediam de parentes e recebiam notícias de outras regiões, enquanto estudantes usam o espaço para conhecer fotografias, objetos e relatos sobre a formação da cidade. A prefeitura informa que a estação foi preservada porque representa uma parte importante da memória local e ajuda a entender mudanças nos meios de transporte, no comércio e na vida cotidiana ao longo do tempo. Analise o texto e identifique o motivo que justifica a antiga estação de trem ser considerada patrimônio histórico e cultural.

  1. A) Destaca apenas a beleza arquitetônica do prédio e dispensa outras lembranças.
  2. B) Substitui antigas formas de transporte e comprova o progresso técnico da cidade.
  3. C) Localiza-se no centro da cidade e facilita o acesso de moradores e turistas.
  4. D) Valoriza a memória do lugar e guarda marcas de modos de viver de outras épocas.
  5. E) Garante a expansão do comércio atual e aumenta o movimento de vendas na região.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto diz que a estação foi preservada porque representa uma parte importante da memória local e ajuda a entender mudanças nos meios de transporte, no comércio e na vida cotidiana ao longo do tempo. A justificativa central, portanto, é a memória e o registro de modos de viver de outras épocas.
  2. Resolvendo por conta própria, procuro a alternativa que expressa essa ideia. A alternativa D diz que a estação valoriza a memória do lugar e guarda marcas de modos de viver de outras épocas, o que corresponde diretamente ao trecho sobre memória local e à vida cotidiana de tempos passados.
  3. Verificando as demais alternativas: a A está errada porque o texto não diz que a beleza arquitetônica é o motivo e ainda nega outras lembranças, que são justamente o foco do texto. A B está errada porque o texto não fala em substituição de transportes nem em comprovação de progresso técnico. A C está errada porque a localização central é apenas um dado descritivo, não a justificativa de patrimônio. A E está errada porque o texto não relaciona a preservação com expansão do comércio atual.
  4. Comparando com o gabarito oficial, que é D, a resposta coincide com a minha conclusão.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a justificativa com a preservação histórica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado patrimônio apenas à aparência do prédio, ignorando que o texto valoriza lembranças, relatos e objetos da vida social.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter confundido o fato de a estação ter deixado de ser usada para transporte com a ideia de progresso técnico, que o texto não menciona.

Por que engana: Confundir valor arquitetônico com valor histórico e cultural, escolhendo alternativas que não refletem a preservação da memória.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter tomado uma informação descritiva (localização no centro) como justificativa para a preservação, sem perceber que ela não explica o valor histórico.

D Correta

Correta: o texto mostra que o prédio ajuda a preservar lembranças, relatos e transformações da cidade, o que caracteriza patrimônio histórico-cultural.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter pensado que patrimônio deve gerar benefícios econômicos imediatos, ideia que não aparece no texto, que fala em memória e compreensão do passado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

patrimônio histórico e cultural

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

memória histórica local · importância cultural

📚 Reveja

estude o conceito de patrimônio histórico e sua importância social

⚠️ Erro mais comum

Confundir valor arquitetônico com valor histórico e cultural, escolhendo alternativas que não refletem a preservação da memória.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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