After dinner, Maya opened her phone to explore a free reading app recommended by her English teacher. On the…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para acessar e usufruir do patrimônio artístico literário em língua inglesa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
After dinner, Maya opened her phone to explore a free reading app recommended by her English teacher. On the home screen, she found a section called "Classic Stories" with short texts by authors from different English-speaking countries. One story, "The Little Match Girl," could be read in three ways: as plain text, as an audio recording, or with highlighted words and a short glossary. The app also offered a bookmark button, a star to save favorite lines, and a download icon for offline reading. Maya wanted to read the story and hear the pronunciation at the same time, so she checked the options before starting. Her teacher said this kind of app helps students access literary works in English and enjoy them in different ways. Analise the text and identify the app feature that best helps Maya read and listen to the story at the same time.
- A) Choose the download icon to use the story without internet.
- B) Choose the star icon to save favorite lines only.
- C) Choose the glossary to find the meaning of difficult words.
- D) Choose the audio recording to follow the story aloud.
- E) Choose the bookmark button to save the story for later.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto diz que a história pode ser lida de três formas: texto simples, gravação de áudio, ou com palavras destacadas e glossário. Maya quer ler e ouvir a pronúncia ao mesmo tempo.
- Só a gravação de áudio permite ouvir a narração enquanto se acompanha o texto, pois é o recurso que traz a leitura em voz alta da história.
- Analisando as outras alternativas: A) o ícone de download serve para ler sem internet, mas não oferece áudio; B) a estrela serve para salvar frases favoritas, sem relação com a audição; C) o glossário ajuda a entender palavras difíceis, mas não traz pronúncia sonora; E) o marcador salva a história para depois, sem recurso de áudio.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as funções dos ícones com a necessidade de ouvir e ler simultaneamente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que, por permitir uso offline, o download traria também a narração em áudio. O texto só associa o download à leitura sem internet.
Por que engana: O aluno pode confundir as funções dos ícones e escolher uma opção que não permite ouvir e ler ao mesmo tempo.
O aluno pode ter confundido o objetivo da estrela, que salva frases favoritas, com a função de ouvir a história. Não há relação entre salvar trechos e escutar a narração.
O aluno pode ter supesto que o glossário, por ajudar na pronúncia de palavras difíceis, serviria para ouvir a história. O glossário apenas traz significados, sem indicar que há áudio.
Correct: the text says the story can be read as an audio recording, which lets Maya listen while reading.
O aluno pode ter pensado que salvar a história para depois já inclui a leitura com áudio. O marcador apenas guarda o conteúdo para acesso posterior.
Raio-X da questão
Recursos de leitura multimodal
diagnostico
Compreensão de texto em inglês
Estude as funções dos recursos em aplicativos de leitura digital.
O aluno pode confundir as funções dos ícones e escolher uma opção que não permite ouvir e ler ao mesmo tempo.
pensamento_critico
cotidiano
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