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Geografia9º anoBNCC EF09GE03Fácil⏱ medio

Durante uma feira cultural aberta ao público, visitantes conheceram bordados feitos por mulheres mapuches…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09GE03

Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma feira cultural aberta ao público, visitantes conheceram bordados feitos por mulheres mapuches, cantos tradicionais de um povo inuíte e máscaras produzidas por artesãos iorubás. Em cada estande, havia explicações sobre o uso das peças em festas, rituais e formas de transmissão da memória entre gerações. Os organizadores destacaram que essas expressões não são “folclore genérico”, mas práticas ligadas à identidade de grupos que vivem em diferentes regiões do mundo e enfrentam, em muitos casos, pressão para abandonar seus costumes diante da padronização cultural. Ao final da visita, um professor lembrou que reconhecer essas manifestações ajuda a perceber que a cultura mundial é diversa e que nenhum povo deve ser tratado como inferior por manter seus modos de vida. Analise o texto e identifique a atitude que melhor defende o princípio de valorização da diversidade cultural.

  1. A) Tratar essas manifestações como costumes locais sem importância geográfica.
  2. B) Reconhecer essas manifestações como parte da diversidade cultural mundial.
  3. C) Aceitar essas manifestações apenas quando forem iguais às práticas da maioria.
  4. D) Considerar essas manifestações iguais entre si, sem distinguir seus povos de origem.
  5. E) Substituir essas manifestações por costumes mais padronizados e comuns.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto afirma que as expressões culturais (bordados mapuches, cantos inuítes, máscaras iorubás) são práticas ligadas à identidade de grupos diferentes, não um "folclore genérico", e que nenhum povo deve ser tratado como inferior por manter seus modos de vida.
  2. O princípio pedido é a valorização da diversidade cultural. A atitude que defende esse princípio é reconhecer essas manifestações como parte da diversidade cultural mundial, exatamente o que o professor destaca ao final da visita.
  3. A alternativa A está errada porque trata as manifestações como costumes sem importância, o que contraria o texto, que as apresenta como ligadas à identidade e à memória dos povos.
  4. A alternativa C está errada porque condiciona a aceitação à igualdade com a maioria, o que é justamente a padronização que o texto critica.
  5. A alternativa D está errada porque apaga as diferenças entre os povos, enquanto o texto insiste em distinguir grupos e regiões diversas.
  6. A alternativa E está errada porque propõe substituir as manifestações por costumes padronizados, o oposto da valorização da diversidade defendida no texto.
  7. Portanto, a resposta correta é a B, que está de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as atitudes com a valorização da diversidade cultural.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que, por serem práticas locais de povos distantes, essas manifestações podem ser tratadas como secundárias. Ele confunde ser particular de um grupo com não ter importância.

Por que engana: Confundir valorização da diversidade cultural com aceitação apenas de práticas majoritárias ou padronizadas.

B Correta

Correta. O texto destaca práticas de minorias étnicas em diferentes regiões e relaciona isso ao respeito à multiplicidade cultural.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que uma cultura só merece respeito quando se parece com a dominante. Isso inverte o princípio da diversidade, que valoriza justamente as diferenças.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno interpreta que valorizar a diversidade é tratar todas as culturas como uma só, sem distinguir origens. Ele confunde respeito à diversidade com homogeneização.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que substituir costumes por modelos padronizados seria uma forma de integração ou modernização. Ele ignora que o texto aponta a padronização cultural como ameaça às identidades.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

valorização da diversidade cultural

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

diversidade cultural · respeito às culturas

📚 Reveja

estude o conceito de diversidade cultural e respeito às diferenças culturais

⚠️ Erro mais comum

Confundir valorização da diversidade cultural com aceitação apenas de práticas majoritárias ou padronizadas.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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