No fim da aula de leitura, Júlia recebeu a tarefa de montar um pequeno caderno sobre expressões usadas pelos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar pesquisa, a partir de recortes e questões definidos previamente, usando fontes indicadas e abertas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim da aula de leitura, Júlia recebeu a tarefa de montar um pequeno caderno sobre expressões usadas pelos avós da família. A professora pediu uma pesquisa com uma pergunta definida: “Em que situações essas expressões aparecem e o que elas querem dizer?”. Para começar, Júlia encontrou três materiais: um dicionário de expressões, uma entrevista gravada com a avó e uma página da internet de um grupo cultural do bairro. Ela anotou que o dicionário explica o sentido das expressões, a entrevista traz exemplos do uso no dia a dia e a página da internet reúne relatos de outras pessoas. Antes de escrever o caderno, Júlia precisa escolher o melhor caminho para juntar informações confiáveis e responder à pergunta proposta. Analise a situação de Júlia e identifique a ação que melhor orienta sua pesquisa.
- A) Selecionar só a página da internet, porque ela já reúne relatos e dispensa outras fontes.
- B) Selecionar o dicionário e a entrevista, porque ambos ajudam a explicar o sentido e o uso das expressões.
- C) Selecionar apenas a entrevista, porque a fala da avó resolve qualquer dúvida sobre as expressões.
- D) Selecionar o caderno pronto, porque ele mostra o resultado final sem necessidade de pesquisa.
- E) Selecionar qualquer material, porque todas as fontes trazem a mesma informação do mesmo jeito.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta de pesquisa tem duas partes: em que situações as expressões aparecem (uso) e o que elas querem dizer (sentido). Passo 2: Júlia anotou que o dicionário explica o sentido das expressões e que a entrevista traz exemplos do uso no dia a dia. Juntos, esses dois materiais cobrem as duas partes da pergunta. Passo 3: A alternativa B é a correta, pois combina a fonte que traz o significado com a fonte que mostra o uso real, o que orienta a pesquisa de forma completa e confiável. Passo 4: A alternativa A está errada, porque a página reúne relatos de outras pessoas, mas não é suficiente sozinha para explicar o sentido das expressões com segurança. Passo 5: A alternativa C está errada, porque a entrevista mostra o uso, mas não explica sozinha o sentido de cada expressão e depende de uma única pessoa. Passo 6: A alternativa D está errada, porque o caderno é o produto a ser feito, e não uma fonte de informação para a pesquisa. Passo 7: A alternativa E está errada, porque as fontes trazem informações diferentes, de modos diferentes, e por isso devem ser escolhidas conforme a pergunta.
💡 Dica: Analise as fontes e escolha as que melhor explicam sentido e uso das expressões.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um material que reúne vários relatos já basta para responder à pergunta, sem precisar de uma fonte que explique o sentido das expressões.
Por que engana: Escolher apenas uma fonte sem avaliar sua confiabilidade e abrangência.
Correta. O texto mostra que a pergunta pede sentido e situações de uso; o dicionário e a entrevista oferecem essas informações.
O aluno considera que a fala de uma única pessoa resolve todas as dúvidas, confundindo o relato de uso com uma explicação confiável do significado.
O aluno confunde o produto final da tarefa com uma fonte de pesquisa, supondo que o resultado pronto dispensa a investigação.
O aluno acredita que todas as fontes são equivalentes e intercambiáveis, ignorando que cada material traz um tipo diferente de informação.
Raio-X da questão
pesquisa, fontes, confiabilidade
avaliacao
compreensão de texto · análise crítica de fontes
estudo sobre fontes confiáveis e pesquisa textual
Escolher apenas uma fonte sem avaliar sua confiabilidade e abrangência.
tomada_decisao
cotidiano
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