Durante uma visita a uma mostra de geografia, um grupo observou três materiais sobre o mesmo bairro: um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma visita a uma mostra de geografia, um grupo observou três materiais sobre o mesmo bairro: um desenho em papel com ruas e quarteirões vistos de cima; uma imagem impressa em tela, também vista de cima, com limites e cores do uso do solo; e uma pequena maquete feita de papelão, com casas, árvores e um morro em relevo. Ao comparar os materiais, a professora explicou que alguns mostram o espaço de forma plana, enquanto outro permite perceber altura, profundidade e volume dos elementos representados. Em seguida, pediu que a turma distinguisse o recurso que melhor ajuda a compreender a paisagem em três dimensões. Considere o texto e identifique a representação cartográfica tridimensional mencionada.
- A) A imagem impressa, pois mostra limites e cores do uso do solo em vista superior.
- B) O desenho em papel, pois reúne os elementos do bairro em um único material.
- C) A maquete do bairro, pois permite perceber altura, profundidade e volume.
- D) O morro em relevo, pois aparece com cores e limites do uso do solo.
- E) A planta do bairro, pois mostra ruas e quarteirões em vista superior.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. São apresentados três materiais: um desenho em papel com ruas e quarteirões vistos de cima, uma imagem impressa em tela vista de cima com limites e cores do uso do solo, e uma maquete de papelão com casas, árvores e um morro em relevo. A professora diz que alguns materiais mostram o espaço de forma plana e que apenas um permite perceber altura, profundidade e volume.
- Identifique qual dos materiais tem essas características. Dos três, apenas a maquete é um objeto em três dimensões, pois reproduz casas, árvores e o relevo com altura e volume. Os outros dois são representações planas, vistas de cima.
- Conclua a resposta. A representação cartográfica tridimensional é a maquete do bairro, alternativa C, que gabarito oficial também indica.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a imagem impressa é plana, vista de cima. A alternativa B está errada porque o desenho em papel também é plano, apenas reúne elementos em um único suporte. A alternativa D está errada porque o morro é um elemento do relevo da maquete, não um recurso de representação, e a cor e os limites do uso do solo pertencem à imagem plana. A alternativa E está errada porque a planta é uma representação em vista superior, ou seja, bidimensional.
💡 Dica: Identifique qual recurso permite perceber altura, profundidade e volume.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a representação cartográfica com cores e limites a uma forma de mostrar o espaço em três dimensões, ignorando que a vista superior é plana.
Por que engana: Confundir imagens planas com representações tridimensionais, escolhendo recursos que não mostram volume.
O aluno acredita que reunir vários elementos em um único material já transmite profundidade, confundindo quantidade de informações com a dimensão da representação.
Correta: o texto destaca a maquete como recurso que representa o espaço com relevo e volume, caracterizando a forma tridimensional.
O aluno se distrai com o termo relevo e pensa que o morro, ou a cor e os limites do uso do solo, definem a representação tridimensional, quando o recurso é o material como um todo.
O aluno considera que a planta, por ser um documento cartográfico técnico, representa o espaço em três dimensões, sem perceber que a vista superior é bidimensional.
Raio-X da questão
representação cartográfica tridimensional
diagnostico
representação cartográfica plana · noções de espaço geográfico
estude os tipos de representação cartográfica e suas características
Confundir imagens planas com representações tridimensionais, escolhendo recursos que não mostram volume.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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