Em uma reunião pública sobre o futuro de uma bacia hidrográfica, dois projetos foram apresentados para ampliar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma reunião pública sobre o futuro de uma bacia hidrográfica, dois projetos foram apresentados para ampliar a produção local. O primeiro propõe a expansão de uma monocultura voltada à exportação, com forte uso de irrigação, fertilizantes e defensivos, além da substituição de áreas nativas por grandes talhões mecanizados. O segundo propõe sistemas agroflorestais associados à pequena produção, com diversificação de cultivos, menor consumo de insumos externos e recomposição de áreas de preservação ao longo dos cursos d'água. O conselho municipal observou que, embora ambos gerem renda, os efeitos sobre o solo, a água e a conservação da vegetação seriam diferentes no médio prazo. Analise o texto-base e identifique o modelo de produção que tende a conciliar uso econômico do território e maior sustentabilidade ambiental.
- A) Expandir a irrigação intensiva, por garantir estabilidade produtiva sem alterar o uso do território.
- B) Implementar sistemas agroflorestais, por diversificar a produção e reduzir a dependência de insumos externos.
- C) Priorizar a mecanização total, por aumentar a eficiência e assegurar a sustentabilidade econômica regional.
- D) Adotar a monocultura exportadora, por elevar a produtividade e reduzir a pressão sobre a água.
- E) Fortalecer a monocultura mecanizada, por substituir a vegetação nativa por áreas produtivas contínuas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve dois projetos. O primeiro é uma monocultura para exportação, com irrigação, fertilizantes, defensivos e substituição de áreas nativas por talhões mecanizados. O segundo são sistemas agroflorestais na pequena produção, com diversificação de cultivos, menor uso de insumos externos e recomposição de áreas de preservação ao longo dos cursos d'água.
- A pergunta pede o modelo que concilia uso econômico do território com maior sustentabilidade ambiental. O texto associa o segundo projeto a menor consumo de insumos, diversificação e recuperação de margens de rios, o que favorece solo, água e vegetação.
- A alternativa B afirma que os sistemas agroflorestais diversificam a produção e reduzem a dependência de insumos externos. Isso está de acordo com o texto, e por isso ela é a correta, em concordância com o gabarito.
- A alternativa A está errada, pois a irrigação intensiva consome muita água e não preserva o uso do território, que o texto descreve como alterado. A alternativa C está errada, pois a mecanização total não garante sustentabilidade, já que o texto aponta impactos no solo e na vegetação. A alternativa D está errada, pois a monocultura exportadora, com forte uso de irrigação, aumenta a pressão sobre a água e não a reduz. A alternativa E está errada, pois a substituição de vegetação nativa por áreas contínuas é justamente o impacto negativo descrito no texto.
💡 Dica: Compare os impactos ambientais e econômicos dos dois modelos apresentados.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que irrigar intensamente é um fator de estabilidade sem custos ambientais e que não altera o uso do território. Ignora que o texto associa a irrigação forte ao consumo de água no médio prazo.
Por que engana: Confundir maior produtividade com sustentabilidade ambiental, escolhendo a monocultura como mais sustentável.
Correta: o texto aponta menor consumo de insumos, recomposição vegetal e proteção hídrica, o que articula renda e conservação dos recursos naturais.
O aluno associa mecanização a eficiência e acredita que ela, por si só, garante sustentabilidade. Não percebe que o texto relaciona a mecanização de grandes talhões à perda de vegetação e a efeitos sobre o solo.
O aluno confunde produtividade com preservação e supõe que a monocultura reduz a pressão sobre a água. O texto mostra justamente o contrário, pois a monocultura depende de irrigação e insumos.
O aluno lê a substituição da vegetação nativa como vantagem, por tornar a área mais contínua e produtiva. Não percebe que esse é o impacto ambiental negativo que o texto descreve.
Raio-X da questão
sustentabilidade ambiental e uso do território
diagnostico
impactos ambientais da agricultura · modelos de produção agrícola
estude os sistemas agroflorestais e impactos da monocultura
Confundir maior produtividade com sustentabilidade ambiental, escolhendo a monocultura como mais sustentável.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Dados ilustrativos: Em uma região do Cerrado, duas comunidades agrícolas adotaram modelos distintos nos últimos cinco…
- Como conciliar renda estável e preservação ambiental em uma região rural fictícia? Dois empreendimentos locais adotaram…
- Dados ilustrativos: em comparação a dois modelos de produção em região rural, observou-se o seguinte. No Planalto Azul…
- Dados ilustrativos: em uma região de floresta tropical, comunidades ribeirinhas mantêm sistemas agroflorestais com…
- Como conciliar produção agrícola e preservação ambiental? Comunidade rural apresenta dois modelos de cultivo em áreas…
- Dados ilustrativos: um estudo sobre duas iniciativas em área de floresta tropical revelou contrastes no uso dos recursos…
Todas as questões de Práticas sustentáveis e consumo responsável
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
