Na hora de ensaiar para a roda de leitura, Bia recebeu uma quadrinha com um verso faltando. A professora pediu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, com certa autonomia, textos em versos, explorando rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e recursos visuais e sonoros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na hora de ensaiar para a roda de leitura, Bia recebeu uma quadrinha com um verso faltando. A professora pediu que a turma lesse em voz alta, com pausa no fim de cada linha e atenção aos sons parecidos. O texto dizia: “Fui brincar na beira do mar, encontrei uma estrela no chão. Ela piscou para o meu olhar e guardou meu ______.” Depois de repetir os versos, Bia percebeu que a palavra final precisava combinar com o som do verso anterior e manter a brincadeira de dizer o texto em voz ritmada. Analise o texto-base e identifique o verso que completa a quadrinha, mantendo a rima e a leitura em ritmo adequado.
- A) sapato
- B) janela
- C) coração
- D) colar
- E) menino
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe os sons finais dos versos: “mar” combina com “olhar”, e “chão” pede uma palavra com som final semelhante.
- “Coração” rima com “chão” e completa a quadrinha com uma leitura ritmada: “e guardou meu coração”. Portanto, a alternativa correta é C.
- “Sapato”, “janela”, “colar” e “menino” não mantêm a rima de “chão”; embora “colar” combine com “olhar”, ele repetiria o som do par de versos anterior.
💡 Dica: Leia os versos em voz alta e compare os sons finais das palavras.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter escolhido uma palavra que cabe na frase, mas não percebeu que “sapato” não rima com “chão” nem mantém o padrão sonoro dos versos.
O aluno pode ter considerado apenas que “janela” é um substantivo possível após “meu”, sem conferir o som final exigido pela quadrinha.
É a resposta que o enunciado sustenta.
O aluno pode ter associado “colar” a “olhar”, que rimam, mas não observou que o verso em branco deve formar o par sonoro com “chão”.
O aluno pode ter escolhido uma palavra que completa gramaticalmente a frase, mas deixou de verificar que “menino” não rima com “chão”.
Raio-X da questão
Rima em quadrinha
avaliacao
Reconhecimento de sons finais · Leitura de versos em voz alta
Revise a identificação de rimas e a leitura ritmada de poemas.
Escolher uma palavra apenas pelo sentido do verso, sem verificar se o som final combina com o verso anterior e preserva o ritmo da quadrinha.
tomada_decisao
literario
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