O antigo cinema da avenida, fechado havia três meses, reabriu ontem com salas pintadas, cadeiras novas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O antigo cinema da avenida, fechado havia três meses, reabriu ontem com salas pintadas, cadeiras novas e entrada adaptada para pessoas com mobilidade reduzida. O aviso divulgado pela administração destacou primeiro que o prédio estava “quase abandonado” e só depois apresentou as melhorias realizadas. Segundo o texto, essa ordem não foi escolhida por acaso: ela ajuda o leitor a perceber o contraste entre o antes e o depois. Ao final, o anúncio informa que, no primeiro fim de semana, o local recebeu grande público e passou a funcionar também como espaço de exibição de curtas produzidos por jovens do bairro. Analise a ordem das informações e identifique o efeito produzido ao destacar primeiro a situação anterior do cinema.
- A) Valorizar a mudança, mostrando antes o estado ruim do lugar.
- B) Enfraquecer o anúncio, porque o leitor deixa de perceber o novo uso do cinema.
- C) Trocar o assunto principal, fazendo o texto falar só do prédio e não da reabertura.
- D) Impedir a leitura, porque a informação inicial não combina com o restante.
- E) Esconder a reforma, deixando em segundo plano as melhorias feitas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O aviso começa dizendo que o prédio estava quase abandonado e só depois apresenta as melhorias. O próprio texto afirma que essa ordem não foi por acaso e que ajuda a perceber o contraste entre o antes e o depois.
- Identifique o efeito pedido. A questão quer saber o que se produz ao colocar primeiro a situação anterior. Ao apresentar o estado ruim do cinema antes, o leitor compara com o que vem depois (salas pintadas, cadeiras novas, acessibilidade) e percebe com mais força a dimensão da mudança.
- Compare com as alternativas. A alternativa A descreve exatamente esse efeito: valoriza a mudança ao mostrar antes o estado ruim do lugar. Gabarito oficial confirmado: A.
- Por que as outras estão erradas. B está errada porque a ordem não enfraquece o anúncio, e o novo uso do cinema aparece no final do texto. C está errada porque o assunto continua sendo a reabertura do cinema, não o prédio isoladamente. D está errada porque o texto é claro e coerente, sem prejuízo à leitura. E está errada porque a reforma não é escondida; ela é apresentada logo em seguida, com destaque.
💡 Dica: Analise a ordem das informações e o efeito do contraste entre antes e depois.
Alternativa por alternativa
A ordem destaca o problema inicial e, depois, a melhora, criando contraste e valorizando a transformação.
O aluno acredita que, por o novo uso do cinema aparecer só no final, a ordem prejudica a percepção desse dado. Confunde a posição da informação com a sua importância.
Por que engana: Confundir a função da ordem das informações e interpretar que o texto enfraquece ou esconde as melhorias.
O aluno entende que começar pelo estado do prédio muda o assunto central do texto. Não percebe que a descrição do antes serve para introduzir a reabertura.
O aluno supõe que a abertura negativa cria uma incoerência com o restante do aviso. Não reconhece que a sequência antes/depois é uma estratégia de organização clara.
O aluno acha que destacar o estado ruim tira o foco das melhorias. Ignora que as melhorias são apresentadas logo na sequência e ganham destaque justamente pelo contraste.
Raio-X da questão
ordem das informações e contraste
diagnostico
compreensão textual · análise de texto
estude como a organização textual influencia a interpretação
Confundir a função da ordem das informações e interpretar que o texto enfraquece ou esconde as melhorias.
pensamento_critico
cotidiano
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