Após meses de obras, o antigo teatro municipal foi restaurado. As cadeiras foram recuperadas, a fachada foi…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos ou de produção própria, verbos na voz ativa e na voz passiva, interpretando os efeitos de sentido de sujeito ativo e passivo (agente da passiva).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após meses de obras, o antigo teatro municipal foi restaurado. As cadeiras foram recuperadas, a fachada foi pintada e os cartazes antigos foram organizados em uma sala. Na noite de reabertura, o espaço foi visitado por muitas famílias. Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido produzido pelo predomínio de verbos na voz passiva.
- A) Destacar a ordem dos acontecimentos, fazendo da sequência temporal a informação principal.
- B) Destacar a avaliação sobre o teatro, tornando o relato principalmente opinativo.
- C) Destacar os responsáveis pelas ações, colocando os agentes no centro das informações.
- D) Destacar a emoção da reabertura, criando um relato principalmente sentimental.
- E) Apresentar as transformações e os resultados como informação central, sem identificar necessariamente quem agiu.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os verbos na voz passiva do texto: foi restaurado, foram recuperadas, foi pintada, foram organizados e foi visitado. Em todos eles o sujeito sofre a ação, e o agente não aparece: o texto não diz quem restaurou, recuperou, pintou, organizou ou visitou. Passo 2: A voz passiva analítica (verbo ser mais particípio) desloca o foco do agente para a ação e para o resultado. Por isso o texto informa o que mudou no teatro: cadeiras recuperadas, fachada pintada, cartazes organizados e espaço visitado. Passo 3: Assim, o efeito de sentido é apresentar as transformações e os resultados como informação central, sem identificar necessariamente quem agiu, o que corresponde à alternativa E, igual ao gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa A confunde a passiva com a ordenação cronológica, que vem de expressões como após meses e na noite de reabertura, e não do predomínio da voz passiva. A alternativa B exigiria adjetivos ou juízos de valor sobre o teatro, que não aparecem no texto. A alternativa C descreve o efeito da voz ativa com agente explícito, justamente o oposto do que ocorre aqui. A alternativa D exigiria linguagem emotiva, mas o texto é neutro e objetivo.
💡 Dica: Analise o efeito da voz passiva no foco do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a sequência de fatos ao uso da passiva, achando que os verbos no passado organizam o tempo da narrativa. Na verdade a ordem temporal vem dos marcadores de tempo, não da voz verbal.
O aluno acha que o relato é opinativo porque descreve uma reforma bem-sucedida. O texto apenas registra fatos, sem qualificar o teatro com juízos de valor.
Por que engana: Confundir voz passiva com voz ativa e interpretar incorretamente o foco do texto.
O aluno acredita que a passiva destaca quem faz as ações. Na passiva sem agente, o agente é justamente omitido, e isso se confunde com a voz ativa.
O aluno lê a noite de reabertura e a visita das famílias como uma carga emocional que a voz passiva estaria destacando. O texto não usa linguagem afetiva e o efeito da passiva é outro.
Na voz passiva, o termo que recebe a ação aparece em destaque, enquanto o agente pode ser omitido ou ficar em segundo plano. No texto, o teatro, as cadeiras, a fachada e os cartazes são apresentados como elementos que sofreram mudanças.
Raio-X da questão
voz passiva e foco textual
diagnostico
voz passiva · sujeito e predicado
Estude voz passiva e foco do sujeito na frase.
Confundir voz passiva com voz ativa e interpretar incorretamente o foco do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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