No fundo da sala, dois alunos folheavam livros e anotavam informações para um verbete sobre o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, dentre outros gêneros do campo investigativo, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fundo da sala, dois alunos folheavam livros e anotavam informações para um verbete sobre o peixe-boi-marinho. A professora pediu que eles escrevessem um texto curto, com linguagem clara, para explicar ao leitor o que é esse animal. Entre as anotações feitas no caderno, havia dados como: vive em águas rasas, alimenta-se de plantas aquáticas, pode medir mais de 2 metros e precisa ser protegido. Também apareceu a frase “ele é o animal mais bonitinho do mar”, mas a professora explicou que essa opinião não deve entrar no verbete. Depois da leitura, o grupo decidiu selecionar apenas informações objetivas e organizar o texto em poucas frases. Analise o texto-base e identifique a informação mais adequada para compor o verbete infantil sobre o peixe-boi-marinho.
- A) Devemos olhar com cuidado e não tocar no animal durante o passeio.
- B) Eu achei esse animal enorme quando vi a imagem no livro.
- C) E o animal mais bonitinho do mar e encanta quem o observa.
- D) Vive em águas rasas, alimenta-se de plantas aquáticas e precisa ser protegido.
- E) O peixe-boi-marinho vive na água e gosta de brincar com as crianças.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a informação mais adequada para um verbete infantil, que deve ser objetiva, clara e baseada apenas em fatos. Passo 2: Analisando as alternativas, a D traz três dados que aparecem nas anotações e são características verificáveis do animal: vive em águas rasas, alimenta-se de plantas aquáticas e precisa ser protegido. Passo 3: A alternativa A é uma recomendação de comportamento para o passeio, e não uma informação sobre o animal. Passo 4: A alternativa B é uma impressão pessoal de quem leu o livro, portanto uma opinião subjetiva que a professora excluiu do verbete. Passo 5: A alternativa C repete a frase de opinião (animal mais bonitinho do mar) que foi explicitamente descartada pela professora. Passo 6: A alternativa E acrescenta uma afirmação, de que o animal gosta de brincar com as crianças, que não aparece no texto-base e não é uma informação objetiva confirmada. Passo 7: Conclusão: a alternativa D é a única que reúne apenas dados objetivos do texto, em linguagem clara e em poucas frases, como pede o grupo. O gabarito D está correto.
💡 Dica: Identifique informações objetivas e relevantes para o verbete.
Alternativa por alternativa
O aluno tratou uma orientação de segurança para o passeio como se fosse uma característica do animal, sem perceber que ela não descreve o peixe-boi-marinho.
O aluno considerou válida a impressão pessoal de quem viu a imagem no livro, sem distinguir informação objetiva de opinião subjetiva, que a professora pediu para excluir.
O aluno repetiu a opinião de que o animal é bonitinho e encanta, achando que um juízo de valor pode compor um verbete informativo, quando o enunciado diz que ele deve ser objetivo.
Por que engana: Confundir opinião com informação objetiva e escolher frases subjetivas.
Correta. Reúne dados objetivos e informativos, próprios de verbete infantil, como pede o texto-base.
O aluno aceitou como fato uma afirmação inventada (que o animal gosta de brincar com as crianças), que não está no texto-base, e confundiu o comportamento com informação objetiva.
Raio-X da questão
informação objetiva em texto
diagnostico
identificar fatos em texto · diferenciar opinião e fato
diferença entre opinião e fato em textos
Confundir opinião com informação objetiva e escolher frases subjetivas.
pensamento_critico
cotidiano
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